【摘 要】
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思维导图是表现生物学课程的具体内容,为生物学课程展现出具体的结构的一种生物学教学方法.在思维导图的作用下,可以有效的提升学生的发散性思维,提升学生学习的自主性,不断
【机 构】
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宁夏回族自治区石嘴山市,平罗县第六中学
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思维导图是表现生物学课程的具体内容,为生物学课程展现出具体的结构的一种生物学教学方法.在思维导图的作用下,可以有效的提升学生的发散性思维,提升学生学习的自主性,不断增加学生的学习积极性,有利于初中生更好的学习生物这门课程.思维导图是一种组织性极强的学习工具,学生要牢牢掌握思维导图的绘画方法,在学习中善于运用思维导图来高效学习,在课堂记笔记也可以采用思维导图的方法,可以指导学生学习方向,提升学生学习成绩.
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