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Project English 由北京市仁爱教育研究所编著。它是全国第一套严格按照教育部新课标教材编写程序:先立项通过 — —后编写教材——送审教材——教育部审查通过的七年级第一套零起点英语教材。它带着博大精深的语言文化而来,向我们展示了浓缩当今世界原貌的万里画卷,它通过不断出现的任务和活动,使学生能够用多种手段生动地与他人交流,并开展课题探究,它将最先进的语言知识和教学方法植入课堂,为学生将来能用英语与他人自信、有效地交流做充分的准备,这套教材在我县已经使用了几年了,它深受师生的欢迎,那么怎样教好《Project English》?笔者认为:
一、弄清Project English的特点
A.零起点。针对性强,教材针对中国大部分地区初中学生的特点而编写,起点为零,单词、句型再现率高,使学生的词汇量和语言知识,像滚雪球一样不断循环滚动,学生的英语水平呈螺旋式逐步提高;B.语言地道。整套教材语言纯正,地道,原汁原味;C.好学易教。教材充分体现新课标的指导思想,把任务型教学与交际教学法灵活地运用于英语课堂,加之幽默可爱的卡通形象,简练生动的语言,新颖有趣且贴近实际生活的对话,使学生在学习中倍感轻松,从而激发学生对英语的学习兴趣。
二、突破语音关
语音教学是语言教学的重要内容之一,自然规范的的语音,语调为人们在口语交际中打下良好的基础,教师在语音教学方面应注重语义的语境,我认为:A、教师本身的语音必须发准确;B、英语中有不同的口音,如英国口音、美国口音等。教师在教学中应让我国学生在基本掌握一种口音的基础上适当接触不同的口音;C、多放录音,生词不宜太多,这有助于学生养成良好的发音习惯。
三、巧讲语法
语法是自然地、逐渐地引入教材的,教师让学生辨别模仿一定的语法结构和句式是必要的、可行的。笔者认为,教师可采取以下方法:(1)老师不要过分纠错,如果这样,学生会感到尴尬,以后不敢说英语;(2)教师在讲授语法时可做一些有趣的语法游戏,让学生在乐中学,变被动为主动;(3)多做一些模仿练习,以正在进行时态为例,He is singing now.教师可用所学过的动词read,talk,watch 等等来做替换练习,初学者可能会出现一下错误:l watchingTV now.You is talking to him.或写在黑板上,这样学生们会自然而然地把错的地方改正过来,并在练习中加以巩固。
四、巧用简笔画与采取四多教学法
简笔画是人们用最简单的线条和最简单的图形来表示形形色色的事物的一门独特的绘画艺术,它与一般的绘画不同,它在于写意,其特点是图形简单,形象鲜明,幽默风趣,学生乐于接受;学生要学好英语,除了靠科学的方法和勤奋学习外,还要多听、多读、多写、多记这四多教学法,积极培养学生们的综合运用能力。综上所述,教师在教学中要以学生为中心,关注每个学生的情感,给英语教学营造宽松、民主和谐的教学氛围,运用英语教学改革中的新理念、新教法在教学中巧讲语法,巧用简笔画、巧用四多教学法,倡导任务型教学,培养学生综合运用语言的能力。
一、弄清Project English的特点
A.零起点。针对性强,教材针对中国大部分地区初中学生的特点而编写,起点为零,单词、句型再现率高,使学生的词汇量和语言知识,像滚雪球一样不断循环滚动,学生的英语水平呈螺旋式逐步提高;B.语言地道。整套教材语言纯正,地道,原汁原味;C.好学易教。教材充分体现新课标的指导思想,把任务型教学与交际教学法灵活地运用于英语课堂,加之幽默可爱的卡通形象,简练生动的语言,新颖有趣且贴近实际生活的对话,使学生在学习中倍感轻松,从而激发学生对英语的学习兴趣。
二、突破语音关
语音教学是语言教学的重要内容之一,自然规范的的语音,语调为人们在口语交际中打下良好的基础,教师在语音教学方面应注重语义的语境,我认为:A、教师本身的语音必须发准确;B、英语中有不同的口音,如英国口音、美国口音等。教师在教学中应让我国学生在基本掌握一种口音的基础上适当接触不同的口音;C、多放录音,生词不宜太多,这有助于学生养成良好的发音习惯。
三、巧讲语法
语法是自然地、逐渐地引入教材的,教师让学生辨别模仿一定的语法结构和句式是必要的、可行的。笔者认为,教师可采取以下方法:(1)老师不要过分纠错,如果这样,学生会感到尴尬,以后不敢说英语;(2)教师在讲授语法时可做一些有趣的语法游戏,让学生在乐中学,变被动为主动;(3)多做一些模仿练习,以正在进行时态为例,He is singing now.教师可用所学过的动词read,talk,watch 等等来做替换练习,初学者可能会出现一下错误:l watchingTV now.You is talking to him.或写在黑板上,这样学生们会自然而然地把错的地方改正过来,并在练习中加以巩固。
四、巧用简笔画与采取四多教学法
简笔画是人们用最简单的线条和最简单的图形来表示形形色色的事物的一门独特的绘画艺术,它与一般的绘画不同,它在于写意,其特点是图形简单,形象鲜明,幽默风趣,学生乐于接受;学生要学好英语,除了靠科学的方法和勤奋学习外,还要多听、多读、多写、多记这四多教学法,积极培养学生们的综合运用能力。综上所述,教师在教学中要以学生为中心,关注每个学生的情感,给英语教学营造宽松、民主和谐的教学氛围,运用英语教学改革中的新理念、新教法在教学中巧讲语法,巧用简笔画、巧用四多教学法,倡导任务型教学,培养学生综合运用语言的能力。