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对高职非会计专业会计课程的教学内容及体系进行改革是大势所趋。非会计专业会计课程内容的非学科性、非职业性及非基础性的特点，决定了其教学内容改革应从两个方面进行：一是从面向会计信息的加工者转为面向会计信息的使用者：二是从教会学生如何加工和生成会计信息转为发展学生获取和应用会计信息的能力，以此为基础建立起非会计专业会计课程内容的新体系。