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摘 要：物流管理专业的建设和教学工作的建设中人才培养是否能够满足市场的需求，是考核教育质量的重要指标。关于物流管理教育既要有知识的传授，更要强调学生们的实践操作能力。当前信息化高度发展的时代下，物流行业也逐步地引入了相应的信息技术，同时在物流管理课程方面也融入了新的教学方式，尤其是在自動仓储、包装、装卸、搬运等物流合同中都体现出了信息技术的重要性。本文的研究是从物流实训室的设计角度入手，从当前信息化背景下探讨物流管理实训室的构建模块和课程设置。
关键词：信息化背景;物流管理实训室;设计
一、引言
近几年来物流产业的快速发展源于我国交通轨道的建设和经济化的建设，企业也在加大对于物流管理人才的培养。尤其是当前信息化时代下，“一带一路”建设背景下，物流行业迅速发展下，物流管理人才被列为了当前十大紧缺人才之一。面向当前急需人才的市场下，物流管理专业的可操作性不断增强，而且功能完善、设备先进、管理一流的物流实训室也是现代物流发展的重要趋势。当前很多院校在建设物流实训室时目标不准确，对于物流的实践性、流程性的认识不足，背离了原本的建设核心。因此如何在信息化时代下构建好实验内容与物流功能相吻合的物流实训室，建设符合教学规律的实训室是本文所研究的重点。从物流实训室的建设角度，对于物流管理专业建实训室建设的目标原则、功能方案进行相应的探讨，同时基于信息化背景下对于当前物流体系的建设和物流课程的建设进行有效的探索。
二、物流实训室建设的目标
1.物流实训室建设的总体目标
当前物流管理专业在人才培养方面是面向制造企业、商品流通企业、物流服务企业，目的是培养德智体美全面发展的专业性应用型人才。物流管理教育教学的标准中除了要求学生具备理论基础之外，物流人才还需要具备一定的实践技能，这样才能够引领物流企业，建立一线技能型专门人才。根据上述所提出来的人才培养目标，要整合当前各区域的物流发展方向和学校的教学实际，进行物流实训室的建设。建设的总体目标是本着实用型、经济型、先进型、系统性的原则，创立功能齐全、软件领先、代表物流行业发展趋势的优秀教育模式。
2.物流实训室的具体目标
为了保证物流实训室的建设，需要在物流实训室建设过程中更好地认识现代化物流行业的构成，了解现代物流行业的发展。熟悉国内国际物流的运作模式和运作流程，并通过物流流程的实际操作，掌握物流业务的原理和学生应具备的物流能力。通过物流的设备和技术的实际操作来提高学生们对于设备的使用能力，这样才能够为企业进行物流操作、人才培训提供更好的平台，才能够促进教育教学的便利性和方便性，满足关于物流专业的管理和建设需求。在实际操作的原则下提高物流单据的填制和审核，采用较为先进的硬件设备，能够让学生们对于当前的物流硬件软件有一定的认识。
3.物流实训室的功能定位
近年来，随着我国物流行业的快速发展，企业对于物流人才的需求日益增大，物流管理人才也被称为现如今最为紧缺的人才，尤其是技术的迅猛发展，包装卸运、自动仓储等相应的物流活动都展现了信息技术发展的重要性。
目前的物流实训室功能定位是在物流专业目标培养的基础上，目的是结合当前物流管理的教学系统性原则的基础上，保证物流管理专业和相关专业多门课程的教学和综合实训能力的需求。关于物流实训室的构建是需要依据学校的财力整体的规划设计进行建设的。我国当前的物流实训室建设总体功能是建立以符合专业特点的第三方物流流程为核心，以物流实际操作为导向，能够有效地为教师进行教学研究和企业员工建立起相应的培训课程。
所以在物流管理实验环节加强实验室的建设至关重要，从目前的物流实验的发展情况来看，需要结合不同的物流实验室模块进行划分。按照不同的功能以供应链管理流程为主，要将设备划分为供应商、制造商、零售商等多种供应链模式，同时要将物流平台划分为工厂仓库、生产单元等多种模式。
当前物流实训室建设过程中，内容定位是针对第三方物流进行物流实训室建设，有别于政府制造业等方面的物流实训室，建设的目的是为了满足物流管理专业的教学需求，服务于教学研究、社会培训。因此在信息化背景下关于物流实训室的设计思路和构建模块需要结合物流管理专业课程开展的实际来进行。
三、信息化背景下实训室设计的思路与方案
随着现如今5G通信技术和物联网技术的不断更新，信息化时代的到来促使当前我国物流行业的快速发展，也促进了物流管理专业的建设。为了更好地促进“知行合一”和高素质技能型人才的培养，部分院校已经设立了物流实训室。关于物流实训室的设计要以现代流通型物流中心运作为主要的设计模块，结合当前信息化发展中所形成的仓储、运输、搬运、配送等自动化的流程模式结合起来，结合实际的物流管理运作活动，更好地将理论要点和实操技能相融合，目的是为了提高学生们的实际技能和实操技能。
1.仓储设备
信息化背景下的物流行业，从传统的人工不断转向为电子运作的模式和机械运作的模式。现如今对于仓储来说，可以先进行仓储设备的完善，对托盘、货架、贯通式货架、平板货架等都进行一定的信息化管理技术信息设备和全自动仓库管理模式，学会对这些仓库模式进行实际操作和运用。
2.输送分拣设备
信息化背景下想要更好地进行快递的搬用和配送，首先要不断地完善输送分拣设备，如同输送机、链式输送机、皮带输送机和机械手，要让学生们在实践操作平台下能够对于这些分拣设备熟悉上手，更好地应用于生活。
3.条码信息设备
信息化时代背景下，针对当前信息的检索和信息的输送，需要依据具体的条码和信息进行实训室的设计，可以建立起条码阅读器、条码扫描枪、条码打印机和激光条码阅读器等设备的引入，来帮助学生们了解当前条码信息所使用的先进设备。深入了解物流的设备设施结构、现代设备运作的环节以及模式掌握运输的流程，能够帮助学生们更快地熟悉企业的物流管理相关过程，帮助学生们认识目前信息化时代下先进的设备运用方式。 4.搬运设备
信息化时代下的物流搬运设备不再是以传统的手动搬运为主，而是采用了先进的机械设备，如叉车、平板车、液压堆高车、手动液压托盘车等相应的设备。
5.软件设备
5G通信技术和物联网技术的快速发展，当前智能物流背景下，为了更好地提升物流配送的效率和精準度，现如今很多企业在物流配送过程中建立起了一套灵活的物流运输调动系统，并不是纯粹的交通运输，而是借助相应的软件，依托于物流业基础上的商品流动、信息流动和资源流动，过去虽然说交通基础设施网络已经形成，但是物流输送渠道补偿信息化发展较为欠缺，而现如今随着信息化的快速发展，关于物流运输的工具、运输的路线、运输的时间表、中转地点、报关手续等都是可以通过信息技术，建立快速的智能物流管理系统。现如今常见的物流管理软件包括运输系统，管理软件打包理货设备、电子显示看板、GPS导航系统和模拟物流等相应的软件设备。在设备的辅助下能够有效地进行物流管理，人们可以借助手持终端，对于出入库和库存进行相应的盘点，通过条形码的扫描采集物品数据，能够减少单据的打印，提高作业的效率，降低物流运输的差错。手持无线终端可以用于出入库的盘点，在后台的管理系统中建立起无线网络，实时的人机对话和扫描功能，对于物流信息进行后台数据的实时传送，同时通过物流包装上的电子标签进行扫描安装和掩护。通过无纸化的作业，能够采用信息化软件进行领货、存储货品。
四、信息化背景下物流管理实训室的构建
对现在物流管理模式来说，可以按照不同的划分标准，又可以根据其功能进行划分就以供应链管理流程为主，可以将设备划分为供应商、分销商、营销商等一系列的供应链物流运作模式，也可以将物流管理划分为工厂仓库、生产单元模式等等。又或者将当前的供应链流程管理系统性的划分为工厂仓库、车间仓库、生产单元的生产物流运作，还可以将其看作一个完整的物流配送模式。课程开设模块的构建中需要建立起相应的实验室，让学生们可以真实的模拟工作场景，利于学生们在之后的就业环节更能适应现场通过实训式的练习，能够增强学生们对于相关问题的处理能力。并且结合具体的工程现场利于学生的就业后，尽快返回职场，实验室中开设实验应该与企业的内容相对接流程一致。现如今在教育教学环节能够从集中运输入库、登记统计、查询分解、分类存款、管理盘点等相应的工作中结合具体的工作管理和具体的管理方案开展教学。
1.第三方物流体系的构架
目前针对各院校的物流管理实验平台，需要结合学校的实际情况和科研教学需求，搭建起相应的教育场景，如对学校的设备收集贴、附设识别标码。利用实训室平台提供软硬件设备进行图书的管理，让学生们可以了解相应的物流管理理论知识，掌握各项实践技能的实际操作模式。在实验平台下灵活地组建不同的教学和科研场景并建立模拟实训室模拟。图书馆书籍管理、物资管理、资产设备管理等多个物流管理场景，学校也可以根据实际情况进行场景的搭建，并结合教学情况联合搭建物流实践平台，帮助学生们更好地进行实际的锻炼。
尤其是近年来国家出台的十二五规划中高校的物流管理体系建设过程中将重点投资智能电网、智能交通、智能物流等相应的领域。关于现代物流工程实训室的建设能够给物流专业提供真实先进的实验环境，学生不仅可以从老师课本教学书本知识中了解到相应的物流管理模式，还能够通过实操来进行了解。另外在现有的学校物流专业教学中的物流实训室建设中融入了物联网技术物流教学体系，结合当前企业应用的物流管理模式进行了进一步的改进，这样有助于学生们更好地了解和学习物流流程。根据各院校物流专业的不同特点和学科理论知识，在实训室建设中可以分为核心物流教学实训室和辅助物流教学实训室。
（1）核心物流教学实训室
核心物流实训室的建设是以物流业务流程为基准，建立起的物流系统模拟平台，通过先进的物流技术为实现手段建立起物流实训平台。该平台源自理论和实践的结合，区别于传统的电脑模拟系统和简单的仓库重组，而是通过物流流程和物流技术将现代物流核心活动订单、仓储配置、运输库存控制和客户服务串联起来，能够让学生们了解和操作各个平台，有助于提高学生们的先进水平和实践能力。
具体的核心物流系统建设是建立起了物料管理、实训业务管理、实训质量管理、实行采购管理、实行入库管理、实现库存管理、实行出库管理、实训盘点管理、实训仓库结算管理、实训运输管理实训等相应的实训课程模式。在实训室内先根据物流的分类进行物料的录入，制定BOM及工艺流程，之后接入到制造商和物流公司的接口，用于录入处理制造商的委托单，然后针对不同的物流货品进行相应的分类，按照一定的标准化和条码化进行分类。结合MRP计算的采购单进行采购管理，将或者入库委托单变为入库单进行托盘式的管理。在库存内建立起补货、订货和库存查询等相应的移动仓储管理模式，并依据货主的运送委托的出库单进行分拨出库、风险出库和整件出库，并对于出库的产品进行适时打包。
通过一系列的核心物流系统实训室模块的建立，能够帮助学生们了解到物流管理的相关流程。从仓库、码头、机场货运、日常食品追溯文件档案管理等多个管理，都能够结合先进的物联网技术进行处理。通过多频率的读卡器和网络层通信节点，能够有效地帮助师生进行物流管理的搭建模拟现实场景，帮助师生们从理论学习入手，不断提升师生们的强化能力和实践能力。
（2）辅助物流教学实训室
辅助物流管理模式是为了更好地帮助学生们进行实操而开设的管理方案，主要是通过建立物流运作软件模拟实训室，包括商品分销、物流管理系统的模拟软件、配送管理软件、仓储管理软件等相应的软件。然后配备电脑接触数据模拟和多媒体设备，教师可以在多媒体设备中向学生们进行模拟操作，让学生们熟悉业务的流程操作的节点，不断培养学生们的实操能力。
除此之外，在课程设置过程中还需要建立起辅助的物流沙盘模拟实训室，主要是模拟物流企业港口机场、集装箱码头、海关配送中心等各个单元建立起物流模拟沙盘实训室的服务器。学生们可以在电脑上用模拟软件进行物流全流程的认识和学习，教师可以借助多媒体设备和大屏幕的电脑，在沙盘内部的运输设备中建立起控制行走的路线，让学生们在电脑屏幕前借助电脑软件研究物流的机构和具体的物流系统运作方案和备选方案。考虑到物流系统的复杂性和不确定性，必要的时候也需要进行一些非经济目的的综合判断，让学生们能够结合具体的物流管理模式，了解物流成本分析和决策分析。为了更好地推动课程体系的建设，除了学校的专有化物流实训室的建设之外，还邀请了部分企业和地方高校联合帮助解决实训室中实验器材和实验成本过高的问题。借助校企共建的模式，能够不断完善实训室的建设，了解实训室建设中的需求，帮助学生们在学习理论知识的同时，更好地开展实践操作课程。 2.信息化下物流管理实训室可以开设的课程
建设学校实训室的目的是为了提高学生们的就业竞争力，通过实训室的模拟训练，学生们能够真实地接触到工作场景，帮助学生能够在就业后尽快适应职场。同时在实训室中开设的实验，应该与企业生产内容和流程一致。在物流学科的实验教学中，很多教师往往关心的是物流各项技术和设备的运用，包括运输、集中分货、拆包分装、开箱拆零、入户登记等等相应的工作的现代化管理和实务操作，需要企业根据实际情况进行系统性的分析，制定管理的优化方案，具体的课程开设如下。
<D：＼排版＼2021年商场现代化杂志社＼8期＼内文图＼47.jpg> 物流管理实训室可开设的实验课程图
通过这样的教学物流实验系统的建设，可以让企业作为核心机构进行生产经营，由具体的实验内容来确定。课程的流程结合不同的运行流程，引出不同的管理方式和运作模式。这是物流实验系统所预留的介入节点，对于物流学科的实验教学来说，除了关心各项技术和设备的应用，同时还要对于运输仓储、装卸、包装、流通加工、配送信息管理、拆包分装、统计查询、检选分类等各项工作都要进行了解，同时要学会这些各项工作中的现代化管理和实务操作。在基于信息化的模式下，学生们要学会借助互联网技术进行实物的操作和实际的管理，并且借助储存、配货等相关信息进行实时的分析，在物流系统编制过程中建立起相关的方案，这样才能够让学生们在离开学校之后，除了学习到基本的理论知识，能够更好地借助自己所学的知识应用到实际的系统操作中。
五、结束语
综上所述，信息技术的发展所建设的物流管理实训平台，可以给学生们搭建理论和实践沟通平台。在教学过程中，学生们可以通过软件操作了解现有的物流章程，熟悉配送包装，物流模型设计等相应的实践操作，并结合应用软件进行实验，掌握具体物流硬件的操作方式，有效提高物流管理教学质量。基于信息化的物流实训室的建设能够解决物流管理中教学实验和理论研究相结合的问题。学生们在通过具体的实验中不仅能够了解现在物流管理、配送仓储和物流模型设置等相应的实践流程，同时还能够对于物流管理中所涉及的各个硬件设备、软件设备有详细的了解。通过物流实训室的建立能够有效促进学科的建设和发展，也为学生和老师提供更好的实践平台。这都是教学的物质基础，关于物流实训室是否能够成功，不在于它的设备是否齐全、环境是否一流，而在于其实验项目是否能和物流管理专业的实际教学相融合。信息技术背景下的物流管理实训室能够给学生们搭建理论和实践的沟通平台，能够使学生们借助相关的软件和先进的设施仪器操作，了解现代物流的实际运作流程，熟悉包括配送仓储物流模拟设计等相应的操作步骤。尤其是在了解相关应用软件和实验的过程中，能够有效地掌握物流硬件的操作方式，在信息技术的物流实训室建设过程中，能够更好地提高物流专业人才的质量和对于物流专业人才的培养。
参考文献：
[1]阮晓华.高职本科院校物流管理专业理实一体实训室设计与建设探索[J].教育教学论坛，2020（14）：86-87.
[2]詹蓉，张克中，陈平路.集成化智能物流管理实训室建设研究[J].实验科学与技术，2020，18（04）：143-146.
[3]张雪梅，李倩文.物流管理专业实验教学存在的问题及对策[J].廊坊师范学院学报（自然科学版），2019，19（01）：125-128.
[4]刘纯霞，陈友余.基于职业能力培养的物流管理专业实践教学体系研究——以湖南財政经济学院为例[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版），2015，12（02）：178-179.
[5]胡胜良.基于实践能力培养的物流管理专业实训室建设[J].合作经济与科技，2014（17）：165.
作者简介：陈耀辉（1990.11- ），男，汉族，本科学历，广州城市职业学院，信息处理员，研究方向：物流管理与高职教育
关键词：信息化背景;物流管理实训室;设计
一、引言
近几年来物流产业的快速发展源于我国交通轨道的建设和经济化的建设，企业也在加大对于物流管理人才的培养。尤其是当前信息化时代下，“一带一路”建设背景下，物流行业迅速发展下，物流管理人才被列为了当前十大紧缺人才之一。面向当前急需人才的市场下，物流管理专业的可操作性不断增强，而且功能完善、设备先进、管理一流的物流实训室也是现代物流发展的重要趋势。当前很多院校在建设物流实训室时目标不准确，对于物流的实践性、流程性的认识不足，背离了原本的建设核心。因此如何在信息化时代下构建好实验内容与物流功能相吻合的物流实训室，建设符合教学规律的实训室是本文所研究的重点。从物流实训室的建设角度，对于物流管理专业建实训室建设的目标原则、功能方案进行相应的探讨，同时基于信息化背景下对于当前物流体系的建设和物流课程的建设进行有效的探索。
二、物流实训室建设的目标
1.物流实训室建设的总体目标
当前物流管理专业在人才培养方面是面向制造企业、商品流通企业、物流服务企业，目的是培养德智体美全面发展的专业性应用型人才。物流管理教育教学的标准中除了要求学生具备理论基础之外，物流人才还需要具备一定的实践技能，这样才能够引领物流企业，建立一线技能型专门人才。根据上述所提出来的人才培养目标，要整合当前各区域的物流发展方向和学校的教学实际，进行物流实训室的建设。建设的总体目标是本着实用型、经济型、先进型、系统性的原则，创立功能齐全、软件领先、代表物流行业发展趋势的优秀教育模式。
2.物流实训室的具体目标
为了保证物流实训室的建设，需要在物流实训室建设过程中更好地认识现代化物流行业的构成，了解现代物流行业的发展。熟悉国内国际物流的运作模式和运作流程，并通过物流流程的实际操作，掌握物流业务的原理和学生应具备的物流能力。通过物流的设备和技术的实际操作来提高学生们对于设备的使用能力，这样才能够为企业进行物流操作、人才培训提供更好的平台，才能够促进教育教学的便利性和方便性，满足关于物流专业的管理和建设需求。在实际操作的原则下提高物流单据的填制和审核，采用较为先进的硬件设备，能够让学生们对于当前的物流硬件软件有一定的认识。
3.物流实训室的功能定位
近年来，随着我国物流行业的快速发展，企业对于物流人才的需求日益增大，物流管理人才也被称为现如今最为紧缺的人才，尤其是技术的迅猛发展，包装卸运、自动仓储等相应的物流活动都展现了信息技术发展的重要性。
目前的物流实训室功能定位是在物流专业目标培养的基础上，目的是结合当前物流管理的教学系统性原则的基础上，保证物流管理专业和相关专业多门课程的教学和综合实训能力的需求。关于物流实训室的构建是需要依据学校的财力整体的规划设计进行建设的。我国当前的物流实训室建设总体功能是建立以符合专业特点的第三方物流流程为核心，以物流实际操作为导向，能够有效地为教师进行教学研究和企业员工建立起相应的培训课程。
所以在物流管理实验环节加强实验室的建设至关重要，从目前的物流实验的发展情况来看，需要结合不同的物流实验室模块进行划分。按照不同的功能以供应链管理流程为主，要将设备划分为供应商、制造商、零售商等多种供应链模式，同时要将物流平台划分为工厂仓库、生产单元等多种模式。
当前物流实训室建设过程中，内容定位是针对第三方物流进行物流实训室建设，有别于政府制造业等方面的物流实训室，建设的目的是为了满足物流管理专业的教学需求，服务于教学研究、社会培训。因此在信息化背景下关于物流实训室的设计思路和构建模块需要结合物流管理专业课程开展的实际来进行。
三、信息化背景下实训室设计的思路与方案
随着现如今5G通信技术和物联网技术的不断更新，信息化时代的到来促使当前我国物流行业的快速发展，也促进了物流管理专业的建设。为了更好地促进“知行合一”和高素质技能型人才的培养，部分院校已经设立了物流实训室。关于物流实训室的设计要以现代流通型物流中心运作为主要的设计模块，结合当前信息化发展中所形成的仓储、运输、搬运、配送等自动化的流程模式结合起来，结合实际的物流管理运作活动，更好地将理论要点和实操技能相融合，目的是为了提高学生们的实际技能和实操技能。
1.仓储设备
信息化背景下的物流行业，从传统的人工不断转向为电子运作的模式和机械运作的模式。现如今对于仓储来说，可以先进行仓储设备的完善，对托盘、货架、贯通式货架、平板货架等都进行一定的信息化管理技术信息设备和全自动仓库管理模式，学会对这些仓库模式进行实际操作和运用。
2.输送分拣设备
信息化背景下想要更好地进行快递的搬用和配送，首先要不断地完善输送分拣设备，如同输送机、链式输送机、皮带输送机和机械手，要让学生们在实践操作平台下能够对于这些分拣设备熟悉上手，更好地应用于生活。
3.条码信息设备
信息化时代背景下，针对当前信息的检索和信息的输送，需要依据具体的条码和信息进行实训室的设计，可以建立起条码阅读器、条码扫描枪、条码打印机和激光条码阅读器等设备的引入，来帮助学生们了解当前条码信息所使用的先进设备。深入了解物流的设备设施结构、现代设备运作的环节以及模式掌握运输的流程，能够帮助学生们更快地熟悉企业的物流管理相关过程，帮助学生们认识目前信息化时代下先进的设备运用方式。 4.搬运设备
信息化时代下的物流搬运设备不再是以传统的手动搬运为主，而是采用了先进的机械设备，如叉车、平板车、液压堆高车、手动液压托盘车等相应的设备。
5.软件设备
5G通信技术和物联网技术的快速发展，当前智能物流背景下，为了更好地提升物流配送的效率和精準度，现如今很多企业在物流配送过程中建立起了一套灵活的物流运输调动系统，并不是纯粹的交通运输，而是借助相应的软件，依托于物流业基础上的商品流动、信息流动和资源流动，过去虽然说交通基础设施网络已经形成，但是物流输送渠道补偿信息化发展较为欠缺，而现如今随着信息化的快速发展，关于物流运输的工具、运输的路线、运输的时间表、中转地点、报关手续等都是可以通过信息技术，建立快速的智能物流管理系统。现如今常见的物流管理软件包括运输系统，管理软件打包理货设备、电子显示看板、GPS导航系统和模拟物流等相应的软件设备。在设备的辅助下能够有效地进行物流管理，人们可以借助手持终端，对于出入库和库存进行相应的盘点，通过条形码的扫描采集物品数据，能够减少单据的打印，提高作业的效率，降低物流运输的差错。手持无线终端可以用于出入库的盘点，在后台的管理系统中建立起无线网络，实时的人机对话和扫描功能，对于物流信息进行后台数据的实时传送，同时通过物流包装上的电子标签进行扫描安装和掩护。通过无纸化的作业，能够采用信息化软件进行领货、存储货品。
四、信息化背景下物流管理实训室的构建
对现在物流管理模式来说，可以按照不同的划分标准，又可以根据其功能进行划分就以供应链管理流程为主，可以将设备划分为供应商、分销商、营销商等一系列的供应链物流运作模式，也可以将物流管理划分为工厂仓库、生产单元模式等等。又或者将当前的供应链流程管理系统性的划分为工厂仓库、车间仓库、生产单元的生产物流运作，还可以将其看作一个完整的物流配送模式。课程开设模块的构建中需要建立起相应的实验室，让学生们可以真实的模拟工作场景，利于学生们在之后的就业环节更能适应现场通过实训式的练习，能够增强学生们对于相关问题的处理能力。并且结合具体的工程现场利于学生的就业后，尽快返回职场，实验室中开设实验应该与企业的内容相对接流程一致。现如今在教育教学环节能够从集中运输入库、登记统计、查询分解、分类存款、管理盘点等相应的工作中结合具体的工作管理和具体的管理方案开展教学。
1.第三方物流体系的构架
目前针对各院校的物流管理实验平台，需要结合学校的实际情况和科研教学需求，搭建起相应的教育场景，如对学校的设备收集贴、附设识别标码。利用实训室平台提供软硬件设备进行图书的管理，让学生们可以了解相应的物流管理理论知识，掌握各项实践技能的实际操作模式。在实验平台下灵活地组建不同的教学和科研场景并建立模拟实训室模拟。图书馆书籍管理、物资管理、资产设备管理等多个物流管理场景，学校也可以根据实际情况进行场景的搭建，并结合教学情况联合搭建物流实践平台，帮助学生们更好地进行实际的锻炼。
尤其是近年来国家出台的十二五规划中高校的物流管理体系建设过程中将重点投资智能电网、智能交通、智能物流等相应的领域。关于现代物流工程实训室的建设能够给物流专业提供真实先进的实验环境，学生不仅可以从老师课本教学书本知识中了解到相应的物流管理模式，还能够通过实操来进行了解。另外在现有的学校物流专业教学中的物流实训室建设中融入了物联网技术物流教学体系，结合当前企业应用的物流管理模式进行了进一步的改进，这样有助于学生们更好地了解和学习物流流程。根据各院校物流专业的不同特点和学科理论知识，在实训室建设中可以分为核心物流教学实训室和辅助物流教学实训室。
（1）核心物流教学实训室
核心物流实训室的建设是以物流业务流程为基准，建立起的物流系统模拟平台，通过先进的物流技术为实现手段建立起物流实训平台。该平台源自理论和实践的结合，区别于传统的电脑模拟系统和简单的仓库重组，而是通过物流流程和物流技术将现代物流核心活动订单、仓储配置、运输库存控制和客户服务串联起来，能够让学生们了解和操作各个平台，有助于提高学生们的先进水平和实践能力。
具体的核心物流系统建设是建立起了物料管理、实训业务管理、实训质量管理、实行采购管理、实行入库管理、实现库存管理、实行出库管理、实训盘点管理、实训仓库结算管理、实训运输管理实训等相应的实训课程模式。在实训室内先根据物流的分类进行物料的录入，制定BOM及工艺流程，之后接入到制造商和物流公司的接口，用于录入处理制造商的委托单，然后针对不同的物流货品进行相应的分类，按照一定的标准化和条码化进行分类。结合MRP计算的采购单进行采购管理，将或者入库委托单变为入库单进行托盘式的管理。在库存内建立起补货、订货和库存查询等相应的移动仓储管理模式，并依据货主的运送委托的出库单进行分拨出库、风险出库和整件出库，并对于出库的产品进行适时打包。
通过一系列的核心物流系统实训室模块的建立，能够帮助学生们了解到物流管理的相关流程。从仓库、码头、机场货运、日常食品追溯文件档案管理等多个管理，都能够结合先进的物联网技术进行处理。通过多频率的读卡器和网络层通信节点，能够有效地帮助师生进行物流管理的搭建模拟现实场景，帮助师生们从理论学习入手，不断提升师生们的强化能力和实践能力。
（2）辅助物流教学实训室
辅助物流管理模式是为了更好地帮助学生们进行实操而开设的管理方案，主要是通过建立物流运作软件模拟实训室，包括商品分销、物流管理系统的模拟软件、配送管理软件、仓储管理软件等相应的软件。然后配备电脑接触数据模拟和多媒体设备，教师可以在多媒体设备中向学生们进行模拟操作，让学生们熟悉业务的流程操作的节点，不断培养学生们的实操能力。
除此之外，在课程设置过程中还需要建立起辅助的物流沙盘模拟实训室，主要是模拟物流企业港口机场、集装箱码头、海关配送中心等各个单元建立起物流模拟沙盘实训室的服务器。学生们可以在电脑上用模拟软件进行物流全流程的认识和学习，教师可以借助多媒体设备和大屏幕的电脑，在沙盘内部的运输设备中建立起控制行走的路线，让学生们在电脑屏幕前借助电脑软件研究物流的机构和具体的物流系统运作方案和备选方案。考虑到物流系统的复杂性和不确定性，必要的时候也需要进行一些非经济目的的综合判断，让学生们能够结合具体的物流管理模式，了解物流成本分析和决策分析。为了更好地推动课程体系的建设，除了学校的专有化物流实训室的建设之外，还邀请了部分企业和地方高校联合帮助解决实训室中实验器材和实验成本过高的问题。借助校企共建的模式，能够不断完善实训室的建设，了解实训室建设中的需求，帮助学生们在学习理论知识的同时，更好地开展实践操作课程。 2.信息化下物流管理实训室可以开设的课程
建设学校实训室的目的是为了提高学生们的就业竞争力，通过实训室的模拟训练，学生们能够真实地接触到工作场景，帮助学生能够在就业后尽快适应职场。同时在实训室中开设的实验，应该与企业生产内容和流程一致。在物流学科的实验教学中，很多教师往往关心的是物流各项技术和设备的运用，包括运输、集中分货、拆包分装、开箱拆零、入户登记等等相应的工作的现代化管理和实务操作，需要企业根据实际情况进行系统性的分析，制定管理的优化方案，具体的课程开设如下。
<D：＼排版＼2021年商场现代化杂志社＼8期＼内文图＼47.jpg> 物流管理实训室可开设的实验课程图
通过这样的教学物流实验系统的建设，可以让企业作为核心机构进行生产经营，由具体的实验内容来确定。课程的流程结合不同的运行流程，引出不同的管理方式和运作模式。这是物流实验系统所预留的介入节点，对于物流学科的实验教学来说，除了关心各项技术和设备的应用，同时还要对于运输仓储、装卸、包装、流通加工、配送信息管理、拆包分装、统计查询、检选分类等各项工作都要进行了解，同时要学会这些各项工作中的现代化管理和实务操作。在基于信息化的模式下，学生们要学会借助互联网技术进行实物的操作和实际的管理，并且借助储存、配货等相关信息进行实时的分析，在物流系统编制过程中建立起相关的方案，这样才能够让学生们在离开学校之后，除了学习到基本的理论知识，能够更好地借助自己所学的知识应用到实际的系统操作中。
五、结束语
综上所述，信息技术的发展所建设的物流管理实训平台，可以给学生们搭建理论和实践沟通平台。在教学过程中，学生们可以通过软件操作了解现有的物流章程，熟悉配送包装，物流模型设计等相应的实践操作，并结合应用软件进行实验，掌握具体物流硬件的操作方式，有效提高物流管理教学质量。基于信息化的物流实训室的建设能够解决物流管理中教学实验和理论研究相结合的问题。学生们在通过具体的实验中不仅能够了解现在物流管理、配送仓储和物流模型设置等相应的实践流程，同时还能够对于物流管理中所涉及的各个硬件设备、软件设备有详细的了解。通过物流实训室的建立能够有效促进学科的建设和发展，也为学生和老师提供更好的实践平台。这都是教学的物质基础，关于物流实训室是否能够成功，不在于它的设备是否齐全、环境是否一流，而在于其实验项目是否能和物流管理专业的实际教学相融合。信息技术背景下的物流管理实训室能够给学生们搭建理论和实践的沟通平台，能够使学生们借助相关的软件和先进的设施仪器操作，了解现代物流的实际运作流程，熟悉包括配送仓储物流模拟设计等相应的操作步骤。尤其是在了解相关应用软件和实验的过程中，能够有效地掌握物流硬件的操作方式，在信息技术的物流实训室建设过程中，能够更好地提高物流专业人才的质量和对于物流专业人才的培养。
参考文献：
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作者简介：陈耀辉（1990.11- ），男，汉族，本科学历，广州城市职业学院，信息处理员，研究方向：物流管理与高职教育