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本文阐述了医学生情商培养的意义，分析了临床实践教学和情商培养的相互关系，探讨了在临床实践教学中如何促进医学生的情商培养。
临床实践教学中医学生的情商培养探讨
【摘 要】
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本文阐述了医学生情商培养的意义，分析了临床实践教学和情商培养的相互关系，探讨了在临床实践教学中如何促进医学生的情商培养。
【机 构】
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南通大学第二附属医院科教科,南通大学第二附属医院内分泌科
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2017年42期
【基金项目】
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南通大学高等教育研究立项课题（No.2016GJ038）
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