摘 要：本文分析了高职院校学生党员发展工作现状及存在的问题，从端正思想、政治理论学习、队伍建设等方面提出了改善的建议。
　　关键词：学生党员 政治理论学习 入党动机
　　2013年1月4日，在北京召开的第二十次全国高等学校党的建设工作会议提出，高校党的建设要紧紧围绕培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人这个根本任务进行。
　　一、高职院校学生党员发展工作的现状
　　1.部分学生入党动机不端正
　　当前，随着高职院校招生规模的不断扩大，越来越多的学生积极申请加入党组织。这一方面反映了高职院校一部分学生愿意向党组织靠拢，希望投入到全心全意为人民服务走共产主义道路的队伍中来，另一方面我们也清醒地认识到一部分学生急功近利，把入党当作有利于就业和评优的砝码，认为党员的身份是通向成功道路的“通行证”，没有从思想上认识到党员应该肩负服务于人民、服务于群众的历史使命，承担艰巨任务。
　　2.学生在校时间与党员培养时间、发展时间产生矛盾
　　按照高校党组织发展工作的基本程序规定，对入党积极分子的培养考察期至少一年以上。另外，高职学生学制三年，对学生的培养和发展时间比较紧张，再加上大三学生还要在外实习和社会实践，对学生表现的考察阶段会出现断档。这些都在一定程度上阻碍了高职院校学生党员的发展工作。
　　3.部分高职学生的政治理论水平和文化素质影响高校学生党员发展工作
　　受国家高考制度限制，高职学生的文化素质比较低，这在一定程度上影响了他们的政治理论素质。很多高职学生对中国共产党的认识和对共产党员的认识模糊，有的学生还不会写入党申请书。因此，高职院校应加强高职学生的思想政治教育和党课教育。
　　4.传统政治理论学习方式无法调动学生学习的积极性
　　在高职院校学生党员培训和发展过程中，很多高职院校都是集中学习马克思主义、毛泽东思想等有关的理论知识，学习方法比较死板，无法适应当今80后、90后学生的特点。很多高校还是采用看报、看文件或是集体开会的传统形式来进行理论学习，这在一定程度上削弱了学生学习政治理论的积极性。
　　二、对学生党员发展工作的建议
　　1.加强思想政治教育，端正学生入党动机
　　青春期的人生观、世界观教育在大学生的思想教育中尤为重要。在培养大学生面对周围事物带着辩证唯物主义思想思考问题的同时，要让他们依靠自己的能力不断追求自己的人生价值，而不是抱着极端、侥幸的心理。另外要结合党的路线、党的基本理论和党的优良传统以及作风要求，提高他们对党的认识，让学生自觉端正入党动机、树立正确的入党观。
　　2.重视政治理论学习，提高学生的基本素质
　　高职院校学生入校期间，为加强对学生入党积极分子的培养，学校可以把党的基本知识教育纳入到新生入校教育学分当中，让党的基本知识教育像军训一样成为学生的必备教育。在这期间，学校可以发挥一部分学生的模范作用，以带动全体学生的政治理论学习，激励他们积极向党组织靠拢。组织宣传学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想。围绕党的基本理论、基本路线、基本方针，积极引导学生树立马克思主义的世界观、人生观、价值观。
　　在理论学习当中，我们要结合社会发展的新形势，不断丰富和完善学习内容。结合实际采取各种有效的形式使学生自觉加强政治理论的学习，帮助他们树立共产主义的政治信仰。
　　3.提高思想政治教育工作队伍素质
　　思想政治教育工作将决定学生能否成为社会主义建设合格的接班人。所以，学校要培养一批政治素质高、组织管理能力强的思想政治教育工作队伍。不管是“两课”的师资队伍，还是高校的思想政治辅导员队伍，都应该充分发挥他们的积极性和工作热情，努力培养优秀学生进入党员队伍。
　　4.结合实际，不断思考和完善学生党员发展的新体制
　　一方面，我们要保证发展党员工作在入党程序上的严谨性；另一方面，我们要加强理论学习，善于创新研究、与时俱进，针对高职学生党员发展工作积极探索新方法。充分依靠校园这块阵地，组织有利于学生党员发展的活动，利用网络和多媒体，观看具有教育性、时效性的爱国主义人物访谈节目和影片等，邀请有突出事迹的优秀党员来校座谈，进行“案例式教育”，有力推进高职院校学生党员发展工作健康进行。
　　（作者单位：中国海洋大学社科部）