【摘 要】
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学校的教学管理具有引领和导向的功能,它直接影响着课堂教学。因此,变革传统的教学管理,调整管理策略,以适应课程改革的需要,适应当前"减负增效"的需要,是教学管理者必须思考
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学校的教学管理具有引领和导向的功能,它直接影响着课堂教学。因此,变革传统的教学管理,调整管理策略,以适应课程改革的需要,适应当前"减负增效"的需要,是教学管理者必须思考的问题。笔者从时代特点和师生群体的心理需要出发,剔除现行教学管理中制约学校发展的诸多因素,致力于一种有效的教学管理的研究,提出以下五条教学管理的策略。一、弘扬学校办学理念,有效凝聚全体教师人的行为方式的选择,总是自觉或不自觉地受到观念的影响和支配,要将全体教师的各种教学行
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