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在课堂教学中,教师要由＂授之以鱼＂向＂授之以渔＂的转变,课堂上尊重学生的主体感受,捕捉学生学习状况,创设良好学习过程,采取恰当的学习方式,把学生自主探索学习新知识的能力激发出来,让学生的思维在课堂学习中充分活跃起来,自觉融入到课堂学习的全过程,亲身体验如何＂做数学＂,如何实现数学的＂再创造＂。
采取良好教学策略 让教学学习“动”起来
【摘 要】
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在课堂教学中,教师要由＂授之以鱼＂向＂授之以渔＂的转变,课堂上尊重学生的主体感受,捕捉学生学习状况,创设良好学习过程,采取恰当的学习方式,把学生自主探索学习新知识的能力激发出
【机 构】
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长泰县林墩中心小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2016年6期
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