五年制高职的英语课堂教学方法

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众所周知,五年制高职学生尤其是低年级学生英语基础薄弱,与同龄人相比,他们在课堂上精神集中的时间较短,对英语的兴趣普遍不大.所以作为教师在组织设计英语课堂教学时应因势利导,积极探索并运用适合他们的教学方法.笔者综合多年的教学体会,谈谈五年制高职英语课堂教学方法.
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