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运用双语建构Visual Basic程序设计教学,就是利用双语（英语和汉语）的自然思维,唤醒学生的＂前理解＂而促进＂现理解＂,通过活化学生的现有知识以实现Visual Basic语言及其程序设计方法的自主建构。经过多年的双语教学研究发现：这种教学方式是使学生自觉自愿的学习过程;既激发了学生主体的自主选择、自主探索、自主创新意识,又培养和提高学生的程序设计开发能力、计算思维能力和创新能力。