【摘 要】
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教师心理素质研究是20世纪80年代以来迅速发展起来的教育研究新领域,正成为我国乃至国际教育研究中最突出的主题和最令人关注的焦点之一.加强对教师心理素质的构建与培养、全
【机 构】
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南阳师范学院河南 南阳 473061
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教师心理素质研究是20世纪80年代以来迅速发展起来的教育研究新领域,正成为我国乃至国际教育研究中最突出的主题和最令人关注的焦点之一.加强对教师心理素质的构建与培养、全面、系统的研究,在世纪之初具有特殊的意义.经过近三年的努力,在若干理论分析与实证研究的基础上,"课题组"已初步完成了关于中学教师心理素质现状及影响因素的调查,并就教师心理素质的内涵、建构模式、培养机制及教师心理素质评估系统作了最初理论上的假设.本文试从上述几个方面展开总结与论述.
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