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随着新课改的不断深入,要求各学科课堂教学不断优化教学模式,以提高学生的学习兴趣和主观能动性。在初中数学教学中,需要教师结合教学内容,创新教学模式,以优化学生的数学思维,提高其逻辑分析及判断能力,促进学生数学素养的有效提升。本文就初中数学教学中数形结合思想的应用策略进行探究,以期对提高初中数学教学质量有所增益。