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一年级下册第四单元“百以内数的认识”是在学生认识20以内数的基础上进行教学的。在学习完本单元数数、数的组成、数的读和写并认识了一百以后，教材安排了这样一道题（如图所示）。其目的是让学生感受100，也可以通过“怎样数比较快”这个问题，让学生体会不同的数数的方法；进一步理解相邻两个计数单位间的十进关系，理解10个十是一百。这个材料带给我们的信息非常丰富。我在其中加了两个小问题，进一步巩固了对应的思想。