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根据大学英语教学指南鼓励教师利用网上优质教育资源改造和拓展教学方式的要求,针对日益普及的慕课和翻转课堂,本文将运用慕课融入的翻转课堂的新型教学模式进行实证研究,重点研究大学英语视听说课程构建,这种教学模式具有灵活性、自主性、多元化发挥了学生主观能动性,通过课堂教学评价体系优化教学,这是对当今依托互联网的大学英语教学改革理论有益、创新性的补充。