【摘 要】
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<正>随着信息技术在我国的高速发展,信息网络已遍布千家万户,但是由于学生的生活区域、家庭环境、经济条件等存在差异,导致学生之间的信息技术使用经验和基础参差不齐,这就给
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<正>随着信息技术在我国的高速发展,信息网络已遍布千家万户,但是由于学生的生活区域、家庭环境、经济条件等存在差异,导致学生之间的信息技术使用经验和基础参差不齐,这就给信息技术课堂教学带来了挑战。当前信息技术课堂普遍存在着以教师为主导、学生学习积极性不高、教学内容多且杂、课程时数少等亟待解决的问题。要想改变这种现状,就必须改变我们传统的讲练结合的教育理念,重新审视我们的教与学,设计基于当前信息技术和环境及资源支持下的教学。而将翻转课堂的教学模式引入信息技术课程,是否有利于问题的解决,值得研究和探讨。
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