【摘 要】
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分析传统班级管理模式中存在的问题，积极探索“三位一体”的班级管理模式，明确党支部委员会、团支部委员会、班委会三者之间的关系，建立211例会制度、汇报制度和连点制度等相互
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分析传统班级管理模式中存在的问题，积极探索“三位一体”的班级管理模式，明确党支部委员会、团支部委员会、班委会三者之间的关系，建立211例会制度、汇报制度和连点制度等相互协调、相互监督的运行机制，规范班级自主管理的内容、权限和程序等，对增强班级自主管理主体的权利意识和民主意识、提升班级管理的针对性和有效性具有重要意义。
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