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摘要：随着世界经济的发展，人们对英语语言和知识越来越广泛使用了，这就要求教师更加重视提升英语教学的质量和效率。帮助学生树立科学的学习观，重视教法改革，适当使用多媒体等一系列教学措施是极为重要和有效。
关键词：素质教育; 激发兴趣; 高中英语; 发挥多媒体作用
英语语言在世界各族人民相互交流以及贸易来往、增加友谊等方面起着极其重要的作用，从而对英语知识的学习引起了世界各教育部门的足够重视，不少国家正在普及对英语的学习，我国是一个善于学习和钻研研究各国文化和文明的古国，对英语知识的学习远远已久，从小学开始已设置了英语课程，有的家庭从幼儿开始引导自家孩子学简单点的英语单词，目的就是让孩子从小形成学习英语的思想，树立远大的奋斗目标。
对学生实施英语的教学和能力的传授方面，世界各国的教育专家和教育学者们提出了不少的看法和好的建议，也写出了不少文章。世界很大，教法各异，我始终坚持的一个原则是英语教学要做到‘因地制宜，因人施教’实施“一把钥匙开一把锁”的教学思想。随着素质教育的不断深入推进，高中英语教师的教育教学观念发生了巨大的变化，都在寻求和探究更有效的教育方法和策略，促进学生不断提高学习质量，不断提升学习效率。下面本人开展素质教育下的高中英语教学点滴之谈：
一、帮助学生树立科学的学习观，培养终身学习的思想观念
对‘学习’两字，看起来、说起来更是简单不过了，但具体的操作起来、行动起来并不是那么简单，它是调动“脑、手、眼、耳”等一系列全身有机器官发挥作用的综合运用体，更需要各器官之间的协调与配合，才能有效体现学习的质量和效果。学习是一个日积月累长期的过程，所以学习者要树立科学的学习观，形成终身学习的思想观念和意志，把学习当成人生生活的一部分能量补充。
老子曰：“千里之行，始于足下。”因此学习英语要从小开始树立科学的学习观，促使学生勤勤恳恳、脚踏实地学习，绝不能形成“猴子搬苞谷”搬来一个，又丢掉一个，最后收获很小或无一收获，更不能形成急于求成的思想和行为。对于高中生来说，已经有了英语基础知识，现在更需要培养的是坚强的学习信念和决心，帮助他们形成终生刻苦钻研学习英语的思想和意志，为将来服务于国家、人民和社会奠定坚实的基础。
被誉为是西班牙最伟大的作家塞万提斯曾说过：“如果你不比别人干得多，你的价值也就不会比别人更高。”所以，对于学生来说，在学习上要付出更大的力量和更多的汗水，要做到更好、更好，才有可能學习到更多的东西，取得一定的成绩，获取更大的成就，体现更高的价值。为此，培养学生终生学习的思想观念是更为重要的，这也是教师人生价值的一个重要体现。
二、教学方法要灵活多样，体现新颖和激情，调动学生的学习兴趣
新颖的东西，时常会引起他人的注意。对于高中生来说，新颖的话题、方式及方法更能吸引他们集中思想注意力来听、观，促进他们调动全身各个器官活动起来，即：动脑思考、动手操作、动眼观察、动耳听讲，从而启迪学生开阔思维空间，实现自我学习的能力。
英语学科有它自身的特点以及知识本身存在的优势和作用，它不仅仅是世界上不少国家所通用的语言，是相互沟通和情感交流的工具，更重要的是它映射着世界的发展和进步的节奏，因此可知学习英语的重要性。作为一名高中英语教师，在教学方法上要创新，用灵活多样，以新颖性来吸收学生的思想，激起学生的学习动力，调动学生的学习兴趣，提高英语教学的成绩和效率，承担起培养高能英语人才的责任，为社会的发展和进步输送一批又一批的具有创新思想和创新能力的高素质的人才。
在设置教学方法上要讲究策略，要制定出符合高中学生身心发展规律和激发学习内动力的教学方法和措施。对高中学生来说，他们已有了一些基础知识，所以，教师的教学不能停留在基础知识的传授上，而是更要侧重培养学生的能力上，如：阅读能力、理解能力以及思维创新能力等，以提高学生的口语表达能力以及灵活运用英语知识的能力，使学生做到活学活用，发挥英语知识的作用，全面提高学生的英语素养和自身学习的能力。
三、发挥多媒体的作用，解决一些疑难问题，提高英语课堂学习的时效性
学习效率极为重要，也很关键，有些知识点较为复杂，难以理解。为此，教师在教学中或学生在自学中如遇到这样的实在难以解决的问题或某些坎坷点，切不可纠缠在一个问题上或停留在这一难点的学习上，方法要灵活多样，可以发挥现代教学手段，使用一下现代教学工具或学习用具，有可能在较短的时间内能解决较大的问题，这样，不但激发了学生的学习兴趣，拓展了学生的思维，而且有效地提高了教学效率和学生的学习效果。
利用多媒体，可表现出直观、形象、声情并茂的东西来，可以解决枯燥乏味、难以理解和常人难以表达等诸多问题，能帮助学生加快理解、吸收、消化和内化的速度，从而能有效地激发学生学习英语的热情和兴趣，能系统地、完整地完成课堂教学任务，使教学具有较好的课堂时效性。
总之，素质教育下英语教学改革不断深入进行是时代发展的需要，是教育质量提升的需求，为此，培养学生终身学习极为重要，教学方法灵活多样较为关键，适宜适用多媒体是提高教学质量的一种有效辅助手段，不断创新、勇于探索是教师终身的学习追求。
青海省玉树州第二民族高级中学 青海 玉树 桑松卓玛
关键词：素质教育; 激发兴趣; 高中英语; 发挥多媒体作用
英语语言在世界各族人民相互交流以及贸易来往、增加友谊等方面起着极其重要的作用，从而对英语知识的学习引起了世界各教育部门的足够重视，不少国家正在普及对英语的学习，我国是一个善于学习和钻研研究各国文化和文明的古国，对英语知识的学习远远已久，从小学开始已设置了英语课程，有的家庭从幼儿开始引导自家孩子学简单点的英语单词，目的就是让孩子从小形成学习英语的思想，树立远大的奋斗目标。
对学生实施英语的教学和能力的传授方面，世界各国的教育专家和教育学者们提出了不少的看法和好的建议，也写出了不少文章。世界很大，教法各异，我始终坚持的一个原则是英语教学要做到‘因地制宜，因人施教’实施“一把钥匙开一把锁”的教学思想。随着素质教育的不断深入推进，高中英语教师的教育教学观念发生了巨大的变化，都在寻求和探究更有效的教育方法和策略，促进学生不断提高学习质量，不断提升学习效率。下面本人开展素质教育下的高中英语教学点滴之谈：
一、帮助学生树立科学的学习观，培养终身学习的思想观念
对‘学习’两字，看起来、说起来更是简单不过了，但具体的操作起来、行动起来并不是那么简单，它是调动“脑、手、眼、耳”等一系列全身有机器官发挥作用的综合运用体，更需要各器官之间的协调与配合，才能有效体现学习的质量和效果。学习是一个日积月累长期的过程，所以学习者要树立科学的学习观，形成终身学习的思想观念和意志，把学习当成人生生活的一部分能量补充。
老子曰：“千里之行，始于足下。”因此学习英语要从小开始树立科学的学习观，促使学生勤勤恳恳、脚踏实地学习，绝不能形成“猴子搬苞谷”搬来一个，又丢掉一个，最后收获很小或无一收获，更不能形成急于求成的思想和行为。对于高中生来说，已经有了英语基础知识，现在更需要培养的是坚强的学习信念和决心，帮助他们形成终生刻苦钻研学习英语的思想和意志，为将来服务于国家、人民和社会奠定坚实的基础。
被誉为是西班牙最伟大的作家塞万提斯曾说过：“如果你不比别人干得多，你的价值也就不会比别人更高。”所以，对于学生来说，在学习上要付出更大的力量和更多的汗水，要做到更好、更好，才有可能學习到更多的东西，取得一定的成绩，获取更大的成就，体现更高的价值。为此，培养学生终生学习的思想观念是更为重要的，这也是教师人生价值的一个重要体现。
二、教学方法要灵活多样，体现新颖和激情，调动学生的学习兴趣
新颖的东西，时常会引起他人的注意。对于高中生来说，新颖的话题、方式及方法更能吸引他们集中思想注意力来听、观，促进他们调动全身各个器官活动起来，即：动脑思考、动手操作、动眼观察、动耳听讲，从而启迪学生开阔思维空间，实现自我学习的能力。
英语学科有它自身的特点以及知识本身存在的优势和作用，它不仅仅是世界上不少国家所通用的语言，是相互沟通和情感交流的工具，更重要的是它映射着世界的发展和进步的节奏，因此可知学习英语的重要性。作为一名高中英语教师，在教学方法上要创新，用灵活多样，以新颖性来吸收学生的思想，激起学生的学习动力，调动学生的学习兴趣，提高英语教学的成绩和效率，承担起培养高能英语人才的责任，为社会的发展和进步输送一批又一批的具有创新思想和创新能力的高素质的人才。
在设置教学方法上要讲究策略，要制定出符合高中学生身心发展规律和激发学习内动力的教学方法和措施。对高中学生来说，他们已有了一些基础知识，所以，教师的教学不能停留在基础知识的传授上，而是更要侧重培养学生的能力上，如：阅读能力、理解能力以及思维创新能力等，以提高学生的口语表达能力以及灵活运用英语知识的能力，使学生做到活学活用，发挥英语知识的作用，全面提高学生的英语素养和自身学习的能力。
三、发挥多媒体的作用，解决一些疑难问题，提高英语课堂学习的时效性
学习效率极为重要，也很关键，有些知识点较为复杂，难以理解。为此，教师在教学中或学生在自学中如遇到这样的实在难以解决的问题或某些坎坷点，切不可纠缠在一个问题上或停留在这一难点的学习上，方法要灵活多样，可以发挥现代教学手段，使用一下现代教学工具或学习用具，有可能在较短的时间内能解决较大的问题，这样，不但激发了学生的学习兴趣，拓展了学生的思维，而且有效地提高了教学效率和学生的学习效果。
利用多媒体，可表现出直观、形象、声情并茂的东西来，可以解决枯燥乏味、难以理解和常人难以表达等诸多问题，能帮助学生加快理解、吸收、消化和内化的速度，从而能有效地激发学生学习英语的热情和兴趣，能系统地、完整地完成课堂教学任务，使教学具有较好的课堂时效性。
总之，素质教育下英语教学改革不断深入进行是时代发展的需要，是教育质量提升的需求，为此，培养学生终身学习极为重要，教学方法灵活多样较为关键，适宜适用多媒体是提高教学质量的一种有效辅助手段，不断创新、勇于探索是教师终身的学习追求。
青海省玉树州第二民族高级中学 青海 玉树 桑松卓玛