【摘 要】
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目的:分析在心脏病患者护理中心理健康教育方式的应用.方法:随机选择我院2018年7月至2019年6月接诊的心脏病患者64例为临床观察对象,按照入院先后顺序将患者平均分成两组,对
【机 构】
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甘肃省武威市天祝县妇幼保健计划生育服务中心,甘肃 天祝 733299
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目的:分析在心脏病患者护理中心理健康教育方式的应用.方法:随机选择我院2018年7月至2019年6月接诊的心脏病患者64例为临床观察对象,按照入院先后顺序将患者平均分成两组,对照组患者在接受护理的过程中主要采用常规方式,观察组患者在接受护理的过程中需要在常规护理方式的基础之上加入心理健康教育方式,对比两组患者接受护理后的焦虑以及抑郁评分情况.结果:通过对研究结果进行分析发现,相比于对照组患者来说,观察组患者在接受护理之后其焦虑情绪评分以及抑郁情绪评分均相对较低.结论:临床上在对心脏病患者进行护理过程中,通过在常规护理方式的基础之上加入心理健康教育护理方式能够有效缓解患者的焦虑情绪及抑郁情绪,具有较高的临床推广价值.
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