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浅谈如何研读教材与把握教学重难点——以“小数加减法”为例
浅谈如何研读教材与把握教学重难点——以“小数加减法”为例
来源 :读天下:综合 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cgz1987
【摘 要】
:
数学教材是教师进行课堂教学的主要依托,是实现数学课程目标的主要载体。教师对数学教材的深入研读和理解以及对教学重难点的把握和处理,是实现课程目标和进行有效教学的前提
【作 者】
:
陈洁虹
【机 构】
:
浙江省诸暨市同山镇达材小学
【出 处】
:
读天下:综合
【发表日期】
:
2020年29期
【关键词】
:
教材研读
教学
重难点
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数学教材是教师进行课堂教学的主要依托,是实现数学课程目标的主要载体。教师对数学教材的深入研读和理解以及对教学重难点的把握和处理,是实现课程目标和进行有效教学的前提。
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