【摘 要】
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【摘要】 近来关于高考到底要不要文理分科的问题，各方都进行了激烈的争论，本文认为高考文理不应分科，并阐述几点相关理由。 【关键字】高考；文理分科；理由
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【摘要】 近来关于高考到底要不要文理分科的问题，各方都进行了激烈的争论，本文认为高考文理不应分科，并阐述几点相关理由。
【关键字】高考；文理分科；理由
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思想政治教育对象主体性的价值问题，就是教育对象发挥主体性功能对本身的发展和社会进步等的效用和意义问题。在现代社会条件下，要科学地认识和理解教育对象主体性的价值内涵，必须从理论和实际的结合上研究教育对象主体性的价值本质与价值取向。 1 教育对象主体性的价值本质 价值是对教育对象主体性进行意义审视的逻辑起点。马克思说：“价值这个普遍概念是从人们对满足他们需要的外界物的关系中产生的。”有学者
时代在进步，教育在发展，人们的价值观念在发生着变化，在信息化时代的今天。怎样才是合格的教师，社会需要怎样的人才?作为在教育岗位上当了近20年教师的我，清醒的认识到：分数高，未必就是好学生，升学率高，未必就是好学校；而如何对学生进行思想教育，如何引导学生做人，使青少年最大限度的成为有教养、会思考、能创造、心理健康、人格健全，适应未来社会的合格人才，应是每位教育工作者不可回避的严肃课题。 通过近年来
【摘要】案例教学是知识转化为能力的媒介，它强化能力训练，实现了由传授知识向开发能力的教育原则的转变。作者结合高校思想政治理论课教学实践，探索了案例教学的“课前准备、课堂实施、教师总结、评价打分”四个阶段的操作方法。 【关键词】 思想政治理论课；案例教学 案例教学是本着以学生为本的理念，根据授课对象的需要，为达到预定的教学目标而把教学内容编列成案例形式。并与所讲授理论知识相结合的一种教学方法
【摘要】在当前农村中学，相当一部分学生存在心理问题，本文就研究中学生心理问题的意义和做法进行了简单分析，希望能引起广大农村教育工作者的重视，积极探讨新方法，解决学生心理问题，促进学生健康成长。 【关键词】农村初中；心理健康；操作方法 初中阶段，是人的一生非常关键而独具特色的时期，是人的一生中新时代的开始，也是身心急剧发展、变化的时期。如何度过人生路途的“黄金时期”，是摆在每个初中学生面前的
【摘要】 自律性教育的更高境界是一种自我教育的内化，这时他能够充分认识到自律性的价值。同时贯穿自已的整个思想和行为当中能够多方位地考虑问题，照顾他人的感受和行为。甚至能够控制某项活动的进展，保障其顺利进行。同自己的思想观点、信念融为一体，构成完整的价值体系，是个体价值形成的高级阶段。 【关键词】安全；自律性；外化；认同；内化；顺应；促进；民主；追求与创新 体育课的安全性教育尤为重要，首先是
【摘要】《语文课程标准》中明确提出口语交际的新理念：“口语交际能力是现代公民必备的能力，应在具体的口语交际情境中，培养倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”笔者认为，弄清了城镇学生与农村学生口语交际的能力的差异，可从下面几个方面对农村学生进行口语交际能力的训练。一是用好教材，进行口语交际训练。二是开拓领域，由课内走出课外，走向社会，对学生进行口语交际训练三是形成说的习惯
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如何在中学物理教学中实施素质教育，这是每一个物理教学工作者都在积极思考和在实践中潜心研究的热点。为了探索物理教学的新方法，探索物理教学中实施素质教育的新途径，笔者试图从对物理教学的评价体系出发，寻找物理教学过程中实施素质教育的新途径，对学生物理学习过程性评价进行尝试。取得了较好的效果，现就自己的实践谈几点肤浅的体会。 1 物理学习过程性评价实施的动因 传统的物理教学中，对学生的评价，往
到紫金山脚下野营体验野外生存，背个背包轻装上阵走遍南京大小公园，带上相机透过镜头观察身边的人、事、物，穿上泳装“扎”进水中体验着体育学科知识守护生命的意义……这些在很多小学已经“绝迹”的集体活动南京市渊声巷小学正开展得有声有色，以致于已经毕业的“小校友”重回母校，少不了还要提一下当年与同学夜宿帐篷的体验。 快乐，是渊声巷小学给予学校所有孩子一份童年的礼物。学校倡导小班教育既要让孩子有成绩，又能让