从学术目标的角度看大学教师评价

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大学的学术目标是教师评价的基础,是高校教师评价沿着正确轨道前进的重要保证。目前我国高校教师评价偏离学术目标,因此未能在实践中发挥其应有的作用。以大学学术目标为基础,教师评价内容应该包含学者的学术品质、学术工作的共同标准和多样化的学术证明形式三个方面。
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