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大学的学术目标是教师评价的基础，是高校教师评价沿着正确轨道前进的重要保证。目前我国高校教师评价偏离学术目标，因此未能在实践中发挥其应有的作用。以大学学术目标为基础，教师评价内容应该包含学者的学术品质、学术工作的共同标准和多样化的学术证明形式三个方面。
从学术目标的角度看大学教师评价
【摘 要】
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大学的学术目标是教师评价的基础，是高校教师评价沿着正确轨道前进的重要保证。目前我国高校教师评价偏离学术目标，因此未能在实践中发挥其应有的作用。以大学学术目标为基础，教
【机 构】
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华东师范大学
【出 处】
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理工高教研究
【发表日期】
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2007年4期
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