【摘 要】
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目的:本文将分析手术室护理教学中应用雨课堂教学的效果.方法:从2019年6月～2020年6月我院手术室内实习的护生中选择48例作为实验研究对象,根据进入手术室实习的时间,将护生分
【机 构】
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云南省肿瘤医院,云南 昆明 650118;云南省肿瘤医院,云南 昆明 650118
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目的:本文将分析手术室护理教学中应用雨课堂教学的效果.方法:从2019年6月～2020年6月我院手术室内实习的护生中选择48例作为实验研究对象,根据进入手术室实习的时间,将护生分为不同的组别,即实验组与对照组,对照组23人,实验组25人.对照组进行传统的护理教学,实验组则进行雨课堂教学,最终对比两组护理教学的效果.结果:对照组掌握理论知识评分为(89.13±10.23)分,实践操作知识评分为(86.15±2.56)分,实验组掌握理论知识评分为(95.62±15.32)分,实践操作知识评分为(90.36±2.36)分,对比发现P<0.05.结论:在手术室护理教学中应用雨课堂教学,可以显著提高护生的知识能力以及实践能力,其具有较高的临床使用价值.
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