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高等职业教育对大学英语教学提出了新的要求,作为一种教学理论和教学策略,合作学习法改变了教师讲、学生学的单一教学形式,突出了学生的主体学习地位,激发了学生的学习兴趣,发展了学生的协作精神,在"自主、合作、探究"的教学活动中,学生自主学习能力和综合应用语言能力得到了提高。
合作学习法在高职大学英语教学中的实践探讨——以《新思路大学英语》(读写译教程)为例
【摘 要】
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高等职业教育对大学英语教学提出了新的要求,作为一种教学理论和教学策略,合作学习法改变了教师讲、学生学的单一教学形式,突出了学生的主体学习地位,激发了学生的学习兴趣,
【机 构】
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桂林旅游高等专科学校
【出 处】
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毕节学院学报
【发表日期】
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2010年11期
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