【摘 要】
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<正>在小学阶段的英语教学中,对于学生的教学评价非常重要,多元的评价模式往往能够更好地辅助课程的教学。本文将结合实例具体谈谈体验式小学英语教学的多元评价。一、评价方
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<正>在小学阶段的英语教学中,对于学生的教学评价非常重要,多元的评价模式往往能够更好地辅助课程的教学。本文将结合实例具体谈谈体验式小学英语教学的多元评价。一、评价方式的人文性和民主性在展开对于小学英语教学的体验式多元性评价的过程中,首先应当注重评价方式的人文性和民主性。教师应当尝试将单一的教师评价转换为教师评价、学生自评和学生互评相结合的评价模式,使学生由被动受评者变为主动参与者。同时,通过学生之间的互评也能够让
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