进入高中后的物理学习，部分高中生都会产生一定的畏惧心理，因为高中物理更加复杂和抽象，而且运用了很多推理论证、定量分析等，在内容上更难，而且高中物理的学习更加注重对应用物理知识能力的培养，所以本人认为必须掌握有效的解题能力和解题方法才能更好地学习这门科目。
　　一、高中生在物理学习中的现状分析
　　1.整体物理基础掌握不牢，理解不深刻
　　通常在老师讲了一节内容后，则让大家开始分节、分章、分套的做题，部分学生甚至不会在做题时去翻教材，高中物理的考试内容主要是围绕知识进行解体思路的考试，这就导致我们当中不少学生对很多基本概念的理解不够扎实和深入，甚至还处于模糊，对相关公式更没有认真记忆，就普遍形成了我们在解题时利用公式时的盲目性，最终导致结论的错误。
　　2.没有明确的学习目标
　　对物理的学习只注重通过做题来不断深化巩固知识，没有真正去对知识进行了解和掌握，只是盲目性地根据高考的应试目标和知识点来进行照搬性的解题。虽然能让我们在一定程度上我们提高学习效率，但从长远来看，这种解题学习思路并不适用，只是让我们在短期内把一些知识点、公式和概念记住了，但还需要后期不断巩固温习才能得到所学知识的深化，而这种学习的针对性也让物理学习过于死板，而没有真切确立物理的学习目标。
　　二、具体提高高中物理学习解题能力的有效方法
　　1.养成预习的学习习惯并善于课后总结知识要点
　　由于高中物理学科的抽象性和复杂性，我认为大家应做好课前对所学知识的预习，这样不仅能让我们预先对老师所要讲授的内容有一个全面的了解和知悉，同时也利用预习来锻炼我们的自主学习能力和独立思考的能力；另外在学习结束后要按照老师所提出的知识大纲对知识要点进行总结归纳，自己列出疑点和重难点，并以这样的方式不断巩固所学的物理基础知识，同时，也进一步深化自己在解题时需要注意和考虑的问题，提高物理解题的准确率。
　　2.通过理论、实践的结合来进一步细化自己所学的知识点
　　为了进一步加强我们解答物理习题的能力，在日常学习中，应在接受老师的理论基础知识的同时，注重实践，因为物理学科的实践过程可有效对相关抽象性的物理概念进行更加具象化的理解，让我们对一些纯理论性的知识有一个更加深入和具体的掌握。因此我们在学习如何有效提高物理解题能力时，要积极参与到物理实验中去，并善于在实验中进行主动思考，提出问题并自主解决问题。这样的过程能有效加深我们对所需的理论基础知识的深化理解，同时也更有助于我们在解题时，通过物理实验的验证来深入理解习题中相关知识的抽象概念。
　　3.加强对基础知识的理解和应用能力
　　物理的解题过程是否顺利，直接与我们对教材的基础知识是否有一个全面而透彻的理解和学习，因此作为高中生应注重对每一个概念、知识点的理解和在实际解题中的用法的学习和掌握，然后在此基础上来做题，才能让所学的理论知识真正应用到题目的解答中去。例如在学习电磁感应时，“穿过某一面积的磁感线条数叫做穿过这个面积的磁通量”，这个概念主要是指穿过同一面的正、反向磁感之间的线条数差额，是一个定性论，但有关磁通量的公式Φ=BS则是定量概念，而且这个概念的适用范围只限于B与S垂直的匀强磁场。所以作为学生，本人认为解题时必须对具体题目中的磁场进行定义定性的比较和区分，然后再去分析磁通量大小的问题即可得出结论。
　　作者单位：山东省枣庄市实验高中二（2）班