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如何在动态生成课堂中掌控情绪来激发学生的主观能动性
如何在动态生成课堂中掌控情绪来激发学生的主观能动性
来源 :数码设计(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xukej
【摘 要】
:
情绪是人类的基本特性之一,是人对客观事物的一种态度体验,是人的心理活动的重要表现方面,不管多么优秀的人,都有情绪的反应.教师和学生也不例外.在开展有效教学的今天,情绪
【作 者】
:
张占红
【机 构】
:
大城县第二中学 河北大城 065900
【出 处】
:
数码设计(下)
【发表日期】
:
2018年3期
【关键词】
:
学习情绪
思维火花
激发法
高效率
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情绪是人类的基本特性之一,是人对客观事物的一种态度体验,是人的心理活动的重要表现方面,不管多么优秀的人,都有情绪的反应.教师和学生也不例外.在开展有效教学的今天,情绪的掌控是教师必备的个人素质.本文将自己的教学体验总结了三个方面.
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