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浅谈幼儿数学认知教学中快乐学习的途径
浅谈幼儿数学认知教学中快乐学习的途径
来源 :山海经:教育前沿 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sunbody
【摘 要】
:
数学课程标准指出数学是对客观世界定性把握和定量刻画、抽象化概括、形成方法论,随后进行广泛应用的过程。数学能够促进人们对客观世界的规律的探求,兴趣是学习最好的老师,幼儿
【作 者】
:
张淼
【机 构】
:
茂县同心幼儿园
【出 处】
:
山海经:教育前沿
【发表日期】
:
2019年1期
【关键词】
:
幼儿
数学
认知教学
快乐学习
途径
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数学课程标准指出数学是对客观世界定性把握和定量刻画、抽象化概括、形成方法论,随后进行广泛应用的过程。数学能够促进人们对客观世界的规律的探求,兴趣是学习最好的老师,幼儿园数学认知教学不仅要考虑数学自身的特点,还要遵循幼儿学习数学的心理规律,激发幼儿的学习兴趣,实现快乐学习。
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