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数学课程标准指出数学是对客观世界定性把握和定量刻画、抽象化概括、形成方法论，随后进行广泛应用的过程。数学能够促进人们对客观世界的规律的探求，兴趣是学习最好的老师，幼儿园数学认知教学不仅要考虑数学自身的特点，还要遵循幼儿学习数学的心理规律，激发幼儿的学习兴趣，实现快乐学习。
浅谈幼儿数学认知教学中快乐学习的途径
【摘 要】
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数学课程标准指出数学是对客观世界定性把握和定量刻画、抽象化概括、形成方法论，随后进行广泛应用的过程。数学能够促进人们对客观世界的规律的探求，兴趣是学习最好的老师，幼儿
【机 构】
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茂县同心幼儿园
【出 处】
：
山海经:教育前沿
【发表日期】
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2019年1期
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