核心素养视角下的小学数学教学评价研究

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随着我国社会经济体制的不断完善和发展,社会对人才的评价和需求不仅仅停留在“专业”的角度上,对人才的综合发展能力提出跟高的要求.这种需求给学校的教育提出革新性的意见,任何学科的培养都要建立在“核心素养”和“素质化”的角度之上,目的是为满足日后社会对人才的综合性需求.因此,在这种形势下,应试教育的发展遇到瓶颈,亟待改革.“应试教育”不过是为了迅速提高学生的专业成绩,而缺乏对学生素质教育方面的培养.从长远的发展来看,这跟社会对人才的需求极为不符,不利于学生个人能力和关键能力的发展.只有核心素养视角下的素质教育才是未来教育行业应该努力的方向.
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