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通过对遵义师范学院非英语专业学生英语写作能力进行调查发现,学生作文存在许多问题。笔者在教学中尝试让学生在任务下通过自己对词块的学习,在小组合作中对词块进行补充和巩固,以及最后书面和口头的强化训练,以达到解决学生写作中出现的问题,帮助学生把新、旧知识点有机地结合起来,最终达到融会贯通的目的。