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通过对遵义师范学院非英语专业学生英语写作能力进行调查发现，学生作文存在许多问题。笔者在教学中尝试让学生在任务下通过自己对词块的学习，在小组合作中对词块进行补充和巩固，以及最后书面和口头的强化训练，以达到解决学生写作中出现的问题，帮助学生把新、旧知识点有机地结合起来，最终达到融会贯通的目的。
对大学英语课堂教学的反思
【摘 要】
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通过对遵义师范学院非英语专业学生英语写作能力进行调查发现，学生作文存在许多问题。笔者在教学中尝试让学生在任务下通过自己对词块的学习，在小组合作中对词块进行补充和巩固
【机 构】
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贵州大学外国语学院,遵义师范学院大外部
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2009年3期
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