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现实习作教学中,教师抱着教科书“照本宣科”,导致学生视习作为“拦路虎”,无奈之下运用作文书“东拼西凑”。师生双方视习作如鸡肋“食之无味,弃之可惜。”提出从班级故事入口,运用观察方法,从而使习作更精彩。
立足班级 观察得法 习作添彩
【摘 要】
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现实习作教学中,教师抱着教科书“照本宣科”,导致学生视习作为“拦路虎”,无奈之下运用作文书“东拼西凑”。师生双方视习作如鸡肋“食之无味,弃之可惜。”提出从班级故事入
【机 构】
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浙江永康市白云小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2019年25期
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