【摘 要】
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在物理实验中,大多采用课堂上学生进行实验,课后完成实验报告的传统模式.这种方法不但人为地延长了教学时间,而且还加重了学生的学习负担,与当前提倡的加强素质教育和减轻学
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在物理实验中,大多采用课堂上学生进行实验,课后完成实验报告的传统模式.这种方法不但人为地延长了教学时间,而且还加重了学生的学习负担,与当前提倡的加强素质教育和减轻学生负担是相违背的,为了提高物理课效率,笔者就如何在一节课内让学生全面完成物理实验和实验报告,做了以下几方面的尝试:一、抓好课前预习,做到有的放矢1.结合课本知识,给学生提出预习思考题,是学生对实验目的、原理器材,步骤,要求结论做到心中有数.2.对实验中可能出现的不规范操作,教师事先进行充分的估计.在实验前提醒学生注意防患于未然,还可以利用家中的生活、生产用具进行练习,抓住诀窍,先把导线拧紧,然后把导线沿螺丝拧紧的方向绕上,这样就可以使导线越拧越紧.
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