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在新课程标准背景下创新生物教学模式，提高生物的教学效率．生物课程是高中阶段重要的科学课程，是自然科学中一门基础学科．《普通高中生物课程标准》明确把提高学生生物科学素养作为高中生物新课程理念，要求每个学生不仅要获得生物科学知识，而且要掌握科学方法和科学技能，形成科学态度与科学精神．心理学研究表明：学生喜欢富有变化的刺激．当刺激使人兴奋时，人的思维、意志和力量会达到最佳状态或超常发挥．情境教学的探索和实践主要以此为依据的．情境教学是指在教学过程中，依据教育学和心理学的基本原理，