【摘 要】
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对'互联网+教育'的行动目标和实现路径进行了研究分析,结合实践对'互联网+教育'的现实困难做了简要阐述,强调了一线教师参与'互联网+教育'的重要性,
【机 构】
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江苏省邗江中学,浙江省慈溪市浒山中学
【基金项目】
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江苏省十三五规划,教师专项课题“核心素养背景下,微课与’自主·导学’课堂整合应用的行动研究”(课题编号J-b/2016/19)的研究成果之一
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对'互联网+教育'的行动目标和实现路径进行了研究分析,结合实践对'互联网+教育'的现实困难做了简要阐述,强调了一线教师参与'互联网+教育'的重要性,从资源应用、教学范式等角度,对课堂教学发展阶段做了简略构想,并通过梳理新版课标对'互联网+教育'教学范式的指导和要求,给一线教师参与'互联网+教育'打开思路。
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