【摘 要】
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教师也是课程领导的重要一员,教师也要扮演课程领导的角色。教师的课程领导是教师专业发展的标志;教师的课程领导是学校领导文化转型的标志;教师的课程领导是课程实施从忠实
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教师也是课程领导的重要一员,教师也要扮演课程领导的角色。教师的课程领导是教师专业发展的标志;教师的课程领导是学校领导文化转型的标志;教师的课程领导是课程实施从忠实取向走向创生取向的标志;教师的课程领导是校本研训的标志;教师的课程领导是弥补教师与学校领导鸿沟的标志。但是,目前教师的课程领导在我国还有众多局限,教师游离于课程领导之外的现象仍然是普遍现象,理想和现实之间还有一定距离。
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