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基于Big6的程序设计教学
基于Big6的程序设计教学
来源 :中小学信息技术教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sztsb99
【摘 要】
:
在传统教学中,人们特别关注学会“是什么”与“为什么”的事实性和原理性知识。进入信息社会后.掌握“如何做”的技能性知识具有同样的意义与价值。然而.在程序设计教学中,教师们
【作 者】
:
周彩英
聂世澄
【机 构】
:
江苏扬州大学信息工程院
【出 处】
:
中小学信息技术教育
【发表日期】
:
2006年2期
【关键词】
:
程序设计教学
理性知识
传统教学
信息社会
自主学习
学习过程
教学模式
事实性
教师
学生
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在传统教学中,人们特别关注学会“是什么”与“为什么”的事实性和原理性知识。进入信息社会后.掌握“如何做”的技能性知识具有同样的意义与价值。然而.在程序设计教学中,教师们依然采用传授和灌输知识为主的教学模式.学生在学习过程中也习惯于过分依赖教师.不会自主学习。
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