【摘 要】
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随着单独招生、对口招生等高职院校招生方案的逐步实施完善,我国高职院校的生源逐步向多元化发展。学生结构层次、文化基础、专业技能等显著分化。对学生进行适当分类,有针对
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随着单独招生、对口招生等高职院校招生方案的逐步实施完善,我国高职院校的生源逐步向多元化发展。学生结构层次、文化基础、专业技能等显著分化。对学生进行适当分类,有针对性地制定人才培养方案,并考虑学生职业规划需求采用分层教学,才能满足高职院校对学生培养的综合要求,适应国家高等职业教育发展总体规划要求,有力促进我国高职教育教学更快更好地发展。
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