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诺丁斯关心教育理论为处理师生关系提供了新的视角,围绕"教育学生学会关心"这个主题,师生关系呈现出坚持以人为本、坚持贴近生活、坚持以情育人这三大特征。借鉴诺丁斯关心教育方法,榜样、对话、实践、认可对于构建师生关系具有积极作用。
诺丁斯关心教育理论视阈下构建良好师生关系的路径探析
【摘 要】
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诺丁斯关心教育理论为处理师生关系提供了新的视角,围绕"教育学生学会关心"这个主题,师生关系呈现出坚持以人为本、坚持贴近生活、坚持以情育人这三大特征。借鉴诺丁斯关心教
【机 构】
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南京工程学院
【出 处】
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湖北函授大学学报
【发表日期】
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2018年01期
【基金项目】
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2015年江苏高校哲学社会科学研究项目思政专项立项课题“‘拇指文化’对大学生交往关系的影响及应对性研究”阶段性研究成果(项目编号:2015SJB237)
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