课堂上，老师让大家讨论：你读到了一个怎样的萧伯纳？
　　叮叮读了一遍课文，觉得很简单。你听，道别时萧伯纳怎么说的？“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。”瞧这话说的，典型的“骄傲自大”！
　　“什么？‘骄傲自大’？”同桌乐乐一脸反对，原来他写的是“谦虚有礼”。
　　叮叮刚想反驳，可目光往下一扫，见乐乐勾画了这样的句子：“一个人不论取得多大的成就，都不能自夸……”
　　“你想，如果他骄傲，他会说这样的话吗？”乐乐很有把握。
　　“这个……”叮叮有点语塞了，“可他前面的话，明明是骄傲自大，自吹自擂！”
　　“嗯，我明白了！”乐乐忽然大叫起来，“萧伯纳先是骄傲自大，后来变得谦虚了。哈哈，咱俩各对一半！”
　　“鄙人是这样看的。”后面的晨晨不紧不慢地开口了，只见他的书上写着“善于反思、严于律己”几个大字。
　　“你们看，萧伯纳听完小姑娘的话，先是‘为之一震’，事后‘深有感触’。一个小姑娘，一句无心的模仿，就能让一个获得过诺贝尔文学奖的大文豪如此震动，并立刻反省自己，不正看出萧伯纳对自己要求严格吗？”
　　 “可是，前面他为什么要说那样的话？”叮叮还是想不通。
　　晨晨还是不慌不忙：“我认为临别时萧伯纳说的话，本意是想给小姑娘的父母一份惊喜，并没想炫耀自己，但当他意识到这句话有些自夸时，马上自我反省。而且我觉得他这么说还透着开玩笑的意味呢。”
　　“同意，萧伯纳平时说话幽默，爱开玩笑，是出了名的。”一旁的彤彤插话了，“我看过一些关于萧伯纳的资料。一天，萧伯纳接到一位小姑娘的信，信中说：‘您是使我最折服的一位作家，为了表达我对您的敬仰，我打算用您的名字来命名我的小狮子狗。不知尊意如何？’萧伯纳回信说：‘亲爱的孩子，读了你的信，颇觉风趣盎然，我赞同你的打算。但是，最主要的一点，你务必和小狮子狗商量一番！’”
　　“哈哈哈！”……
　　同学们，你读到了一个怎样的萧伯纳？显然，只从某句话来判断还不够，需要我们联系上下文分析，甚至通过课外阅读丰富认识，这样才能全面、客观地展开评价，你们说呢？
　　（《大作家的小老师》，苏教版小学语文教科书三年级下册）