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新课程倡导教师“用教材”而不是简单地“教教材”。因此，教师要创造性地运用教材，融入自己的科学精神和智慧，对教材知识进行教学重组和整合，选取更好的内容对教材课加工，设计出活生生的、丰富多彩的课本，充分有效地将教材的知识激活，形成有教师教学个性的教材知识。
初中数学教师如何创造性地使用教材
【摘 要】
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新课程倡导教师“用教材”而不是简单地“教教材”。因此，教师要创造性地运用教材，融入自己的科学精神和智慧，对教材知识进行教学重组和整合，选取更好的内容对教材课加工，设计出活
【机 构】
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贵州省兴义市万屯镇中学 贵州 兴义 562409
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2015年9期
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