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摘
情境创设在小学语文课堂教学中的实践探讨
【摘 要】
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摘要：《义务教育语文课程标准》提到语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。然而受应试教育的长期影响，大部分语文教师在小学语文教学中多采用“灌输式”教学，无法教会学生针对具体情境灵活运用祖国语言文字。小学一年级是学生学习的启蒙阶段，语文教学必须扣好“第一颗扣子”。情境教创设可以很好地解决语文教学中的语用缺失问题，实现学生语文运用能力的健康发展。文章
【出 处】
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读天下
【发表日期】
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2020年22期
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