【摘 要】
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<正> 马克思主义关于人的全面发展的教育观认为教育的功能在于提高人的素质。有关专家预测,今后世界第一位的挑战不是新技术革命,不是经济发展,而是德育问题。随着科学技术的
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<正> 马克思主义关于人的全面发展的教育观认为教育的功能在于提高人的素质。有关专家预测,今后世界第一位的挑战不是新技术革命,不是经济发展,而是德育问题。随着科学技术的进一步发达,高科技成果、权力一旦掌握在没有道德的人手里,那将是人类的灾难。在发展社会主义市场经济的新环境中,我们不仅引进了西方发达国家的先进文化和科学技术,同时,西方的伦理道德、价值观念、信仰追求和思维方式等也大量涌入,对中国传统产生激烈的冲撞,经济转型期的种种新鲜事物既启迪着青年一代的创造力,也产生了不可忽视的负面效应,利益驱动
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