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写作能力是语文素养的综合体现,而作文是一个系统的、长期的、螺旋上升的训练过程。在农村小学生中普遍存在写作难,比如写作文时无所适从,无处下笔,即使写了,内容也不具体,语句也不生动。鉴于此,本文着眼于农村小学生写作的现状结合笔者二十年来的习作教学经验,就提高农村小学生习作能力提出自己的看法。