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新闻事件:3月18日,上海市卢湾高级中学和贵州省遵义市第五中学的学生通过网络现场连线,同上一堂“在历史的紧要关头——信仰与使命”思政专题课。以红色资源为线索,以全息技术为依托,两校学生千里“同堂”,这堂特殊的思政课在“云连线”中“活”了起来。
去年12月,上海联通与上海市卢湾高级中学签署“5G 智慧高中”合作協议,共同打造全国首所“5G 智慧高中”,3个月后全国首个5G全息智慧教室正式启用,而本堂课也是“5G 全息技术”在全国教育领域的首次应用实践。
活动设两个分会场,分别在卢湾高级中学5G全息智慧教室和遵义市第五中学录播教室,两地师生通过网络现场连线,同上一堂课。
青少年处于人生观、世界观、价值观形成的关键时期,加强思想政治教育正逢其时。历史是最好的教科书,党史也是最好的思政教材。自党的十八大以来,党和国家对思政课的重视程度前所未有,社会各界对思政课的关注度也前所未有。当前,全国上下正在开展党史学习教育,要放眼世界百年未有之大变局以及党和国家事业发展全局,把党史学习教育和青少年思想政治教育深度融合起来。
对于如何上好思政课,习近平总书记也曾多次做出重要论述,强调上思政课不能拿着文件宣读,需要做很多创造性工作,要推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合,增强时代感和吸引力。
灌输式的教学方式,确实已经不合时宜。上好思政课,不能照本宣科。沪遵这堂思政课就是一个活生生的例子,正是“5G 全息”等科技手段的加持,让这堂跨越千里的云上思政课,起到了动感、动人、动情的教学效果。
思政课与科技创新的深度融合,将是大势所趋。目前,国内已经有高校先行探索。3月11日,上海立信会计金融学院与海尔数字科技(上海)有限公司签订战略合作协议,通过VR沉浸式“智慧党建”体验、校史馆“云展厅”上线等活动,将科技力量融入新时代党建,擦亮智慧党建、智慧思政的金字招牌,促进党建与业务融合发展。“智慧党建融课堂”充分融入“5G 媒体融合技术创新”、VR(虚拟现实)、AR(增强现实)、云计算等新技术打造的集“精品内容 专属平台 智能硬件”于一体的课堂平台,为高校党建教育、思政课堂提供互动体验式教学。
现下,世界正在孕育新一轮科技革命,5G、VR、人工智能、大数据等新技术日新月异,正在深刻地改变着社会生活的方方面面。新时代下,思政课要主动拥抱新变化和新技术,将高科技引入思政课堂,营造出沉浸式、体验式和互动式的学习环境,让历史“动”起来,让理论“活”起来,让课堂“炫”起来。我们还可以利用大数据和云计算技术进行数据搜集和量化分析,评估思政课教学效果,以便针对不同学生开展个性化教育。
去年12月,上海联通与上海市卢湾高级中学签署“5G 智慧高中”合作協议,共同打造全国首所“5G 智慧高中”,3个月后全国首个5G全息智慧教室正式启用,而本堂课也是“5G 全息技术”在全国教育领域的首次应用实践。
活动设两个分会场,分别在卢湾高级中学5G全息智慧教室和遵义市第五中学录播教室,两地师生通过网络现场连线,同上一堂课。
青少年处于人生观、世界观、价值观形成的关键时期,加强思想政治教育正逢其时。历史是最好的教科书,党史也是最好的思政教材。自党的十八大以来,党和国家对思政课的重视程度前所未有,社会各界对思政课的关注度也前所未有。当前,全国上下正在开展党史学习教育,要放眼世界百年未有之大变局以及党和国家事业发展全局,把党史学习教育和青少年思想政治教育深度融合起来。
对于如何上好思政课,习近平总书记也曾多次做出重要论述,强调上思政课不能拿着文件宣读,需要做很多创造性工作,要推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合,增强时代感和吸引力。
灌输式的教学方式,确实已经不合时宜。上好思政课,不能照本宣科。沪遵这堂思政课就是一个活生生的例子,正是“5G 全息”等科技手段的加持,让这堂跨越千里的云上思政课,起到了动感、动人、动情的教学效果。
思政课与科技创新的深度融合,将是大势所趋。目前,国内已经有高校先行探索。3月11日,上海立信会计金融学院与海尔数字科技(上海)有限公司签订战略合作协议,通过VR沉浸式“智慧党建”体验、校史馆“云展厅”上线等活动,将科技力量融入新时代党建,擦亮智慧党建、智慧思政的金字招牌,促进党建与业务融合发展。“智慧党建融课堂”充分融入“5G 媒体融合技术创新”、VR(虚拟现实)、AR(增强现实)、云计算等新技术打造的集“精品内容 专属平台 智能硬件”于一体的课堂平台,为高校党建教育、思政课堂提供互动体验式教学。
现下,世界正在孕育新一轮科技革命,5G、VR、人工智能、大数据等新技术日新月异,正在深刻地改变着社会生活的方方面面。新时代下,思政课要主动拥抱新变化和新技术,将高科技引入思政课堂,营造出沉浸式、体验式和互动式的学习环境,让历史“动”起来,让理论“活”起来,让课堂“炫”起来。我们还可以利用大数据和云计算技术进行数据搜集和量化分析,评估思政课教学效果,以便针对不同学生开展个性化教育。