【摘 要】
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在了解到部分学校绘本课程实施的基础上,本文初步总结出当下绘本课程存在的三种基本形式.第一种是存在于教科书中的绘本课程,主要表现为教科书中的绘本元素,丰富教科书的形式
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在了解到部分学校绘本课程实施的基础上,本文初步总结出当下绘本课程存在的三种基本形式.第一种是存在于教科书中的绘本课程,主要表现为教科书中的绘本元素,丰富教科书的形式与内容.第二种是作为国家课程校本化实施方式存在的绘本课程,主要表现为“绘本+学科”的模式,把绘本视为学科教学的课程资源,其目的是更好地实现国家课程的标准和要求.第三种是作为独立的校本课程存在的绘本课程,主要表现为对应于国家课程和地方课程而存在的课程板块,此时绘本课程不是简单地依附于某种学科而存在,而具有较为科学完善的内容体系、课程目标与方法.
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