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搞好形式构成的教学,必须要涉及心理学、形式美学、材料学等知识,而且需要教师善于将课程内容的知识要素转化为可操作的课题作业,使学生通过实践去领会、消化课程中的各知识要素,并将其内化为专业素质,为专业设计打下一个坚实的基础。
从符号结构到形式构成
【摘 要】
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搞好形式构成的教学,必须要涉及心理学、形式美学、材料学等知识,而且需要教师善于将课程内容的知识要素转化为可操作的课题作业,使学生通过实践去领会、消化课程中的各知识
【机 构】
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常州信息职业技术学院艺术设计系
【出 处】
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艺术百家
【发表日期】
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2009年06期
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