【摘 要】
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本文以啦啦操课程核心能力培养的教学设计为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法等方法分析解读啦啦操课程教学目标,厘清啦啦操课程培养的核心能力,并从基于目
【机 构】
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阜阳师范学院体育学院,阜阳师范学院外国语学院
【基金项目】
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安徽省质量工程项目(2017jyxm0288),安徽省重点科学研究项目(SK2018A0308)资助
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本文以啦啦操课程核心能力培养的教学设计为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法等方法分析解读啦啦操课程教学目标,厘清啦啦操课程培养的核心能力,并从基于目标导向的分析学习任务,认清教学对象的起点水平,并将教学目标细分为子目标等方法中认清表演专业学生表演、创编、教学、评价这四大技能的起点水平较低。针对培养不同核心技能的子目标,探索不同的教学模式,进行有效的教学设计。经过三年实践检验,取得不错的教学效果。
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