论文部分内容阅读
摘 要 班主任工作在中小学教育中占有举足轻重的地位。而班主任工作又是学校工作中最琐碎的。学校班级大大小小的事情最终都落到班主任头上。怎样才能轻轻松松当好班主任呢？
【关键词】班主任；学生；提高教学效果
1 要烧好“新官上任”的“三把火”
1.1 “火”：送好“见面礼”。
学生进入新的班级，他们首先就会审视、掂量新的老师，如果他感觉这个老师很严格，那么他就不敢胡作非为；如果他觉得这个老师很亲切，他会立即喜欢这个老师。因此，第一印象非常重要。既要让学生敬畏，又要让学生觉得没有距离感。那么精心准备开学寄语就格外重要了。每次的开学寄语中，我都会送给学生几句话：“纪律是自由的保证，奋斗是自由的前提”、 “当你早上第一眼看镜子的时候，告诉自己：今天，我将改变这个世界”……既表明你是个严格要求的班主任，同时，又告诉学生，你会成为他们的好朋友。巴特尔说“爱和信任是一种伟大而神奇的力量，教师载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图像……”。这就要求我们从仪态出发，虽然无声，作用却非常神奇和有效，鼓励的眼神，赞赏的目光，至诚的微笑，自然亲切的动作。这些心贴心的细节胜过苦口婆心的批评和劝说，学生们觉得老师就在他们中间，和他们在一起，就会大大缩短师生心灵之间的距离。
1.2 第二把“火”：开好第一次家长会，搭起沟通的桥梁。
家长对学生的教育起着至关重要的作用，班主任要充分利用这个资源，调动家长管理好学生，培养孩子良好的学习习惯、行为习惯。
1.3 第三把“火”：开好第一次班会，定好“游戏规则”。
把教育当做游戏，让学生自己制定班级公约、成立班风自管小组。不是等问题出来再惩罚学生，而是先把规则搞好，要遵守什么，违反了怎么办……这些都由学生自己讨论制定，有言在先，一旦违反，照章办事。
2 要“偷懒”（不要事事亲力亲为）
2.1 坚持民主管理原则
班集体，是学生健康成长的一方沃土。我从来都把我教的班级，看作是一个大家庭。不管是老师，或者学生，全部都是这个家庭中的一员，要想家庭兴旺，必须大家努力。既要组建一支威信高、能力强的班干部隊伍。同时又不能只重用几个班干部，而要做到人人有事干、事事有人管。充分信任学生。要善于把每一位学生从受教育者转化成一个自我教育者，着重突出学生的主体地位，让学生做自己的主人。师生共同营造文明守纪、团结互助、勤学上进，有强大凝聚力的集体。老师大包大揽，学生往往失去自我管理的能力，也失去自信，班主任怎么能轻松呢？比如自习，如果次次守着，即使再安静，那也是老师的威力，而非学生自觉学习。我常常采用抽查的形式，慢慢放手，让学生意识到要自己管理自己。清洁卫生，由学生自己定评分标准，自己评分。 老师不就轻松了吗？
2.2 将枯燥的说教变为轻松、幽默的交流。
既尊重维护学生的自尊心，又达到教育目的。语言是传递信息的表达方式，直接展示个人磁场的强弱，学生们在新的学习环境里，班主任就是他们生活、学习中重要的亲人。一句机智幽默的话语，有时会化干戈为玉帛；优美、亲和的语言，使学生感到格外的舒畅、亲近，可谓声声入耳沁人心脾，句句入心。这学期刚开学的时候，其他老师发现我们班有同学从窗户往外跳，存在很大的安全隐患，和我沟通之后。我到班级上之后，和学生们笑着说：“有个成语，大家听没听过？”。学生好奇地问“什么？什么？”。我说“什么跳墙？”，学生立即回答“狗急跳墙！”。我说“是啊，只有狗急了才跳墙，人是不会的。不知者不为过，不过，我相信我班再也不会有翻窗的事了！”我没有责备学生的意思，而是轻松地对学生进行了教育，于是再也没有学生翻窗了。当我讲《晏子使楚》这堂课时。我说：“你看，晏子才是真正的聪明！面对对手的攻击和侮辱，没有单纯用暴力解决问题，而是用他的智慧，打败对手，从心灵上战胜对手。所以，爱打架、暴力解决问题的人，不是真正的聪明。真正聪明的人是不战而屈人之兵，用自己的聪明智慧击败对手，打倒对方！我相信你们都是聪明的，不会暴力解决问题”这种教育方式，远远胜过训斥学生，指责学生。
2.3 帮助学生树立远大的人生理想，变“要我学”为“我要学”。
帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探索的精神。学生自主学习了，班主任就轻松了。
2.4 鼓励每一个学生，将后进生当“宝”。
要真诚地喜欢、关心、尊重每一位学生。要让微笑时时包围学生。我经常给家长通报学生在校情况，哪怕有一丁点优点，我都会写在给家长的《学生情况汇报》上，让学生带回家。在尊重每个学生的同时，尤其注重让后进生上台唱主角，给他们创造成功的机会，也创造表扬的机会。 抓住契机，鼓励上进。罚站、赶回家这些“法宝”尽量不用，更不能经常用。在班上不要树差生典型，也不要让学生有差生概念。班上没有调皮捣蛋的了，学生都上进了，班主任自然也轻松了。
3 小结
有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。的确，班主任工作是最辛苦的，那么我们不妨发挥一下“懒惰的智慧”，忙里偷闲，将班主任工作做得有声有色吧！
作者单位
湖北省武汉大学附属中学 湖北省武汉市430072
【关键词】班主任；学生；提高教学效果
1 要烧好“新官上任”的“三把火”
1.1 “火”：送好“见面礼”。
学生进入新的班级，他们首先就会审视、掂量新的老师，如果他感觉这个老师很严格，那么他就不敢胡作非为；如果他觉得这个老师很亲切，他会立即喜欢这个老师。因此，第一印象非常重要。既要让学生敬畏，又要让学生觉得没有距离感。那么精心准备开学寄语就格外重要了。每次的开学寄语中，我都会送给学生几句话：“纪律是自由的保证，奋斗是自由的前提”、 “当你早上第一眼看镜子的时候，告诉自己：今天，我将改变这个世界”……既表明你是个严格要求的班主任，同时，又告诉学生，你会成为他们的好朋友。巴特尔说“爱和信任是一种伟大而神奇的力量，教师载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图像……”。这就要求我们从仪态出发，虽然无声，作用却非常神奇和有效，鼓励的眼神，赞赏的目光，至诚的微笑，自然亲切的动作。这些心贴心的细节胜过苦口婆心的批评和劝说，学生们觉得老师就在他们中间，和他们在一起，就会大大缩短师生心灵之间的距离。
1.2 第二把“火”：开好第一次家长会，搭起沟通的桥梁。
家长对学生的教育起着至关重要的作用，班主任要充分利用这个资源，调动家长管理好学生，培养孩子良好的学习习惯、行为习惯。
1.3 第三把“火”：开好第一次班会，定好“游戏规则”。
把教育当做游戏，让学生自己制定班级公约、成立班风自管小组。不是等问题出来再惩罚学生，而是先把规则搞好，要遵守什么，违反了怎么办……这些都由学生自己讨论制定，有言在先，一旦违反，照章办事。
2 要“偷懒”（不要事事亲力亲为）
2.1 坚持民主管理原则
班集体，是学生健康成长的一方沃土。我从来都把我教的班级，看作是一个大家庭。不管是老师，或者学生，全部都是这个家庭中的一员，要想家庭兴旺，必须大家努力。既要组建一支威信高、能力强的班干部隊伍。同时又不能只重用几个班干部，而要做到人人有事干、事事有人管。充分信任学生。要善于把每一位学生从受教育者转化成一个自我教育者，着重突出学生的主体地位，让学生做自己的主人。师生共同营造文明守纪、团结互助、勤学上进，有强大凝聚力的集体。老师大包大揽，学生往往失去自我管理的能力，也失去自信，班主任怎么能轻松呢？比如自习，如果次次守着，即使再安静，那也是老师的威力，而非学生自觉学习。我常常采用抽查的形式，慢慢放手，让学生意识到要自己管理自己。清洁卫生，由学生自己定评分标准，自己评分。 老师不就轻松了吗？
2.2 将枯燥的说教变为轻松、幽默的交流。
既尊重维护学生的自尊心，又达到教育目的。语言是传递信息的表达方式，直接展示个人磁场的强弱，学生们在新的学习环境里，班主任就是他们生活、学习中重要的亲人。一句机智幽默的话语，有时会化干戈为玉帛；优美、亲和的语言，使学生感到格外的舒畅、亲近，可谓声声入耳沁人心脾，句句入心。这学期刚开学的时候，其他老师发现我们班有同学从窗户往外跳，存在很大的安全隐患，和我沟通之后。我到班级上之后，和学生们笑着说：“有个成语，大家听没听过？”。学生好奇地问“什么？什么？”。我说“什么跳墙？”，学生立即回答“狗急跳墙！”。我说“是啊，只有狗急了才跳墙，人是不会的。不知者不为过，不过，我相信我班再也不会有翻窗的事了！”我没有责备学生的意思，而是轻松地对学生进行了教育，于是再也没有学生翻窗了。当我讲《晏子使楚》这堂课时。我说：“你看，晏子才是真正的聪明！面对对手的攻击和侮辱，没有单纯用暴力解决问题，而是用他的智慧，打败对手，从心灵上战胜对手。所以，爱打架、暴力解决问题的人，不是真正的聪明。真正聪明的人是不战而屈人之兵，用自己的聪明智慧击败对手，打倒对方！我相信你们都是聪明的，不会暴力解决问题”这种教育方式，远远胜过训斥学生，指责学生。
2.3 帮助学生树立远大的人生理想，变“要我学”为“我要学”。
帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探索的精神。学生自主学习了，班主任就轻松了。
2.4 鼓励每一个学生，将后进生当“宝”。
要真诚地喜欢、关心、尊重每一位学生。要让微笑时时包围学生。我经常给家长通报学生在校情况，哪怕有一丁点优点，我都会写在给家长的《学生情况汇报》上，让学生带回家。在尊重每个学生的同时，尤其注重让后进生上台唱主角，给他们创造成功的机会，也创造表扬的机会。 抓住契机，鼓励上进。罚站、赶回家这些“法宝”尽量不用，更不能经常用。在班上不要树差生典型，也不要让学生有差生概念。班上没有调皮捣蛋的了，学生都上进了，班主任自然也轻松了。
3 小结
有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。的确，班主任工作是最辛苦的，那么我们不妨发挥一下“懒惰的智慧”，忙里偷闲，将班主任工作做得有声有色吧！
作者单位
湖北省武汉大学附属中学 湖北省武汉市430072