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<正>课前思考"认识面积"是一节传统的经典课,很多教师都做过研究和演绎,可谓百花齐放、异彩纷呈。但由于对面积概念理解不同和对学情把握不清,而导致目标定位迥异,又呈现出百家争鸣、众说纷纭的现象。"认识面积"究竟应该教学什么?首先要厘清面积的概念,这关乎教学内容的本质问题。面积概念主要有两种不同的界定。"物体