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党的十九大对我国社会主要矛盾做出了新的判断，矛盾点由“物质文化需要”转换为“美好生活需要”。对于学校体育而言，我们也更深层次的意识到，学校体育不仅包含了物质层面的需要，精神层面的需要也尤为重要，这也对校园体育精神文化的建设和培养提了更高的要求。本文将校园体育精神文化培养路径的研究返还于“偶像 - 榜样”耦合的视域，在落实新要求时，一是政府、社会和学校应树立正能量体育偶像作为榜样，积极干预和引导。二是教学供给侧整合资源，精准发放。三是鼓励学生摆脱平均，个性化发展。四是剖析、传输励志体育精神，培养学生勇于竞争