“易·戏剧”索票项目打造网络戏剧文化阵地的策略研究

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  【摘 要】随着各省市大学生戏剧节的兴办和大学戏剧社团的活跃,戏剧文化已经成为大学校园文化建设和大学生思想政治教育的重要组成部分,在文化发展的新常态背景之下,上海戏剧学院在易班建设中充分发挥艺术类院校的特色,以信息化网络传播为载体,以当代青年学生为参与对象,着力打造“易·戏剧”索票平台,在戏剧观摩、戏剧评论、项目合作、艺术普及等方面做出了大胆而有益的尝试,为戏剧青年提供了一个交流互动的网络平台。
  【关键词】“易·戏剧”索票项目
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【摘 要】以往,技工院校的技能训练受到硬件设施的限制,导致许多技能课只能“一支粉笔,一块黑板加上老师一张嘴”。纸上谈兵的教学方法,一方面学生学习兴趣不高,枯燥、乏味。另一方面学生动手能力难以提高。这样的毕业生很难适应当今社会的需求。近年来,国家对技工院校的投入逐年增大,设备和实训材料得以改善,可是,理实分离的教学模式,终究不能切实提高机械技工教学的质量。当前,来自德国先进的教学理念——一体化教学引
【摘 要】传播的本质就是信息的交流, 电视新闻节目的剪辑就是依据传播目的和新闻主题选择声像素材并进行合理的组织剪接, 只有通过剪辑才能将最合适的画面段落按照最理想的方式组合起来,达到艺术性与技术性的完美融合,组接成一个能够准确传达新闻信息的整体。  【关键词】中天新闻 剪辑风格 镜头对接 画面节奏  今年五月,笔者有机会应邀到台湾中天电视台考察交流以及调查研究,近距离了解台湾电视节目制作状况。台湾
【摘 要】当前国家对职业教育越来越重视,社会对劳动者素质和能力的要求也越来越高,技工院校的教育教学也面临更高的要求和挑战。本文主要针对当前技工院校学生的现状和技工院校对教师的要求进行分析,谈谈对技工院校教育教学的几点感悟。  【关键词】技工院校 学生 教师 教育教学感悟  一、前言  随着社会的快速发展,国家对职业教育越来越重视,社会对劳动者素质和能力的要求也越来越高,技工院校的教育教学面临更高的
【摘 要】自莫言摘得诺贝尔文学奖的桂冠以来,对于葛浩文的翻译策略的研究以及中国文学对外译介模式的探讨在翻 译界引起了争论。对于葛浩文译介模式的探讨说法不一,有些学者甚至给他贴上了“不忠”“不实”的标签。本文以《檀香刑》的英译本为例,进一步分析葛浩文翻译时在文化承载词以及地方戏种“猫腔”方面采取的策略,旨在澄清对忠实性原则的模糊认识,借鉴其译介模式,扭转在“中国文学作品走出去”中的不利局面,促进中外
【摘 要】随着高校党建工作的深入,加快学生党员的发展,提升学生党员的整体素质,建设一支素质优良的学生党员队伍,已经成为高校实现学生党员教育发展管理工作新一轮跨越的关键。高校学生党员电子成长档案作为一种新型的网络发展管理工具,有助于对学生党员进行信息统计、发展培养以及评价管理。本文分析了电子成长档案的特点和系统构建,以四川外国语大学成都学院为例,将学生党员电子成长档案运用到高校学生党员的发展与管理当
【摘 要】在中外戏剧发展史上复仇是个永恒的主题。古今中外很多作家以此为题材创作了大量令人惊心动魄的故事。我国元代剧作家纪君祥的悲剧《赵氏孤儿》和英国莎士比亚的经典悲剧《哈姆雷特》分别为中国古典悲剧与西方悲剧的优秀代表,这两部悲剧有着相似的主题—复仇。二剧处于不同的时代背景与人文景观中,异多于同,其可比性主要体现在“复仇”这一基点上。本文试图对这两部作品的异进行比较研究,考察二者之间的不同。  【关
【摘要】本文阐述将“高尔夫”教学法运用到《建筑装饰施工技术规范》课程教学中,通过教学改革,找到更适合高职教育的《建筑装饰施工技术规范》课程教学方法,培养社会急需的技术性人才,并结合在高职院校《建筑装饰施工技术规范》教学中引入“高尔夫”教学法前后学生的学习兴趣、成绩等方面进行了探讨。  【关键词】“高尔夫”教学法 《建筑装饰施工技术规范》 应用  一、课程教学现状  《建筑装饰施工技术规范》是高职院
【摘 要】现代社会的节奏逐渐加快,家庭教育更是受到时代的挑战。作为孩子的父母,一言一行是孩子走向社会的起点,说话、做事的习惯能够影响孩子一生。本文从两个场景引发了一些思考,希望作为成人,能够牺牲一些自己的“嗜好”,陪伴孩子度过快乐的童年。  【关键词】早起习惯 做事习惯 说话习惯  场景一:早上孩子入园,家长急急忙忙,嘴里日复一日地“你快点,怎么这么慢?”孩子睡意懵然,踉踉跄跄地被大人丢在校门口,
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【摘 要】当前阶段,开展数学教学的目的是提升学生的数学思维能力,在这其中,教师可以引进问题导向方式,此种方式既能够提高学生的思维能力,同时还有助于学生对问题进行一定的分析和解决,以此确保初中教学质量。本文主要以问题导学法为主,重点论述了在初中数学教学期间对于该项方式的实际应用情况。  【关键词】问题导学法;初中数学教学;应用  中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:0493-